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14.某同学采用如图所示电路做电学实验,出现一处电路故障,以下分析正确的是(  )
A.若电流表无示数,电压表无示数,则R2可能断路
B.若电流表无示数,电压表有示数,则R1可能短路
C.若电流表有示数,电压表有示数,则R1可能断路
D.若电流表有示数,电压表无示数,则R2可能短路

分析 (1)电流表有示数,说明电路是通路,没有断路;电流表没有示数,说明电路是断路.
(2)电压表有示数,说明电压表所测量电路中,包含电源的部分电路短路或不包含电源部分断路;电压表无示数,说明电压表所测量电路中,包含电源的部分电路断路或不包含电源部分短路.

解答 解:AB、若电流表无示数,说明该电路是断路;电压表无示数,说明电压表的正负接线柱不能与电源两极相连,因此可能是R1断路,故A错误;
B、若电流表无示数,说明该电路是断路;电压表有示数,说明电压表的正负接线柱能与电源两极相连,因此可能R2断路,故B错误;
C、若电流表有示数,说明电路为通路,故障为短路;电压表有示数,说明R1可能短路,故C错误;
D、若电流表有示数,说明电路为通路,故障为短路;电压表无示数,说明电压表被短路,即可能是R2短路,故D正确.
故选D.

点评 (1)用电压表判断故障时,若电压表有读数,可能是所并联的地方开路或其他地方短路了,若电压表没有读数,则可能是所并联的地方短路或其他地方开路了;
(2)用电流表判断故障时,若电流表有示数,说明电路是通路,若无示数,说明电路是开路.

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A.甲图中滑轮的好处是可以改变力的方向
B.乙图中滑轮的好处是可以省功
C.甲图中的有用功小于乙图中的有用功
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A.在金属导线中形成电流是因为它里面有大量的自由电子
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9.在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,同学们设计了如图所示电路.(a、b间接入不同导体)
(1)甲同学的猜想是:①电阻可能与导体的材料有关;
     乙同学的猜想是:②电阻可能与导体的温度有关;
     丙同学的猜想是:③电阻可能与导体的横截面积有关;
根据你掌握的电学知识,你认为:④电阻还可能与导体的导体的长度有关.
(2)现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝,规格如表所示.
编号材料长度/m横截面积/mm2
A金属甲10.2
B金属甲10.1
C金属乙10.1
D金属乙0.50.1
选用导线A和B进行实验,可以探究丙(选填“甲”、“乙”或“丙”)同学的猜想.要想探究猜想①应该选用B、C(选上面表格中的导线的字母代号)两根导线进行实验.
(3)甲、乙两位同学分别对电路作了如下的改进:甲把灯泡更换为电流表;乙在原电路中串联接入电流表.你认为乙同学的改进更好一些,理由是ab间电阻较小时,会导致电路中电流过大烧坏电路中的元件.

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19.如图验电器甲带负电、乙带等量正电,当用一金属棒连接甲、乙时,则(  )
A.甲张角变大,乙变小,电流方向:甲→乙
B.张角都变大,电流方向:乙→甲
C.自由电子方向从乙到甲,甲张角度变小,乙张角度变大
D.电流方向从乙到甲,张角都变小直到闭合

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