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6.声现象与我们的生活密切相关,以下有关声音的说法正确的是(  )
A.“未见其人,先闻其声”,主要是根据声音的响度来判断的
B.雨滴落在地面会发出声音,说明物体不振动也可以发声
C.用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量
D.市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传播的过程中减弱噪声

分析 (1)声音的特性包括音调、响度和音色,根据各自的定义可做出判断;
(2)声音是由物体的振动产生的;
(3)声音可以传递信息,也可以传递能量;
(4)减弱噪声的途径有在声源处、在传播中、在人耳处.

解答 解:A、不同发声体的材料和结构不同,发出声音的音色不同,“未见其人,先闻其声”,主要是根据声音的音色来判断的,故A错误;
B、雨滴落在地面会发出声音,也是由于振动发声的,故B错误;
C、用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量,故C正确;
D、市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声源处减弱噪声,故D错误.
故选C.

点评 本题主要考查了声音特性的辨别、声音的产生、声音与能量以及减弱噪声的途径等,属声学综合题,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.一个物体在凸透镜前20cm处时,在透镜另一侧的光屏上成一个倒立、缩小的实像,则该凸透镜的焦距f可能为(  )
A.12cmB.10cmC.9cmD.20cm

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示的四种情景中,所使用的杠杆属于费力杠杆的是(  )
A.
   食品夹
B.
     撬 棒
C.
    羊角锤
D.
    钳子

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.在进行“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验时,实验装置如图1所示.则螺线管上方圆圈内的小磁针的指向符合图2中的甲(选填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.电磁波
在中国科技馆主展厅二楼A厅有一个介绍电磁波大家族的地方,如图所示.
从科学的角度来说,电磁波是能量的一种,凡是高于绝对零度(-273℃)的物体,都会辐射电磁波.且温度越高,放出的电磁波波长就越短. 正像人们一直生活在空气中而眼睛却看不见空气一样,除光波外,人们也看不见无处不在的电磁波.电磁波就是这样一位人类素未谋面的“朋友”.
早在1864年,英国科学家麦克斯韦在总结前人研究电磁现象的基础上,建立了完整的电磁波理论.他断定电磁波的存在,推导出电磁波与光具有同样的传播速度.
随后在1887年德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在.1898年马可尼又进行了许多实验,不仅证明光是一种电磁波,而且发现了更多形式的电磁波,它们按照频率的不同可以被分成不同类型.频率最低、波长最长的是无线电波,广泛用于广播、通讯等领域,其后依次是微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线.它们的本质完全相同,只是波长和频率有很大的差别.
电磁波是一种物质,电磁波可以在真空中传播,电磁波可以传递信息.现实生活中,我们会接触的各种形式的电磁波,它们的性质、功用各不相同,在通讯、科研、工程、医疗等多个领域发挥作用.只要是本身温度大于绝对零度的物体,都可以发射电磁辐射,而世界上并不存在温度等于或低于绝对零度的物体.
同时,电磁波辐射是近三、四十年才被人们认识的一种新的环境污染,现在人们对电磁辐射仍处于认识和研究阶段.由于它看不见、摸不着、不易察觉,所以容易引起人们的疑虑.另外,有些关于电磁辐射的报道不太客观、缺乏科学性,导致了不必要的误解和恐慌.一般地说,判定电磁辐射是否对居住环境造成污染,应从电磁波辐射强度、主辐射方向、与辐射源的距离、持续时间等几方面综合考虑.电磁辐射危害人体的机理主要是热效应、非热效应和积累效应等.
热效应:人体内70%以上是水,水分子受到电磁波辐射后相互摩擦,引起机体升温,从而影响到身体其他器官的正常工作.
非热效应:人体的器官和组织都存在微弱的电磁场,它们是稳定和有序的,一旦受到外界电磁波的干扰,处于平衡状态的微弱电磁场即遭到破坏,人体正常循环机能会遭受破坏.
累积效应:热效应和非热效应作用于人体后,对人体的伤害尚未来得及自我修复之前再次受到电磁波辐射的话,其伤害程度就会发生累积,久之会成为永久性病态或危及生命.对于长期接触电磁波辐射的群体,即使功率很小,频率很低,也会诱发想不到的病变,应引起警惕!
(1)用实验证实了电磁波的存在的科学家是赫兹.
(2)电磁波的波长与温度有关.
(3)使用手机应注意减轻电磁波辐射带来的危害,请你写出两点建议
(A)少用;(B)远离身体.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在海产品批发市场上,经营者将冰块盖在海鲜上面来保鲜,这是因为冰块使周围空气的温度降低(选填“升高”、“降低”或“不变”),体积变小,空气密度变大会下沉,使保鲜效果更好.(后两空选填“变大”、“不变”、“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示,在下列有关电与磁实验的装置图中,能应用于电动机的原理的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图所示,杠杆在竖直向下的拉力F的作用下将一物体缓慢匀速提升,下表是提升物体时采集到的信息:
物重G/NOA/mOB/mA端上升的
高度h/m
B端下降的
竖直距离s/m
400.80.40.20.1
(1)若不计杠杆自身重力和摩擦,则拉力F的大小为80N;
(2)若实际拉力F为85N,则杠杆的机械效率94.1%.(保留一位小数)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.一份调查报告显示,现在中学生近视率达到90%以上,这引起小明等同学的兴趣,为了探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时,小明同学选择了如下器材:蜡烛(模拟所视物)、水凸透镜(模拟人眼晶状体,并与注射器相连)、光屏(模拟人眼视网膜)、光具座等.(注:水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节.) 
(1)她安装并调整好实验装置,如图所示,将点燃的蜡烛置于水透镜前某一位置时,在光屏上得到了烛焰清晰的像;这个像性质为倒立、缩小、实像;它的应用照相机(写一个光学仪器).当向水凸透镜内注人水,使透镜更凸后,发现光屏上已无烛焰清晰的像,若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像,应在水凸透镜前放置一块凹透镜;若撤去放置的透镜,应将光屏靠近(选填:“靠近”或“远离”)水凸透镜,才能得到清晰的像.
(2)根据上述实验,可知近视眼的形成原因是:晶状体太厚、折光能力太强,使得像成在视网膜前方的缘故.(写一点)

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