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    4．小明在进入某小区内发现了如图所示的交通标识牌，你能告诉他标识牌的含义吗？
    左边表示：小区内车辆行驶速度不准超过5km/h；．
    右边表示：此处禁止鸣笛．

    分析 （1）图2所示目前指示的车速5km/h；
    （2）减弱噪声的途径有三种：即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱．

    解答 解：（1）左边表示小区内车辆行驶速度不准超过5km/h；
    （2）右边表示此处禁止鸣笛．
    故答案为：小区内车辆行驶速度不准超过5km/h；此处禁止鸣笛．

    点评 由标志牌获取足够的信息是解题的关键，日常生活中有各种各样的标志牌，我们应能够读懂各种标志牌，懂得标志牌所表示的含义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．我国自1984年4月8日发射第一颗地球同步卫星以来，已经陆续发射了多颗这类通信卫星，同步卫星相对地面是静止的，相对于太阳是运动的．（两空均填“静止”或“运动”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．单位换算54km/h=15m/s，25cm=2.5×108nm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．
    （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是C（选填“A”“B”或“C”）处的电流．
    （2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导钱上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是A或B（选填“A”“B”或“C”）处的电流．
    （3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：IC=IA+IB（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是：B．
    A．改变电流表的量程或换电流表再测几次
    B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
    C．整理器材，结束实验
    D．分析数据，得出结论
    （4）当L1灯泡发生断路时，L2亮度不变（填“变亮”“变暗”或“不变”）．
    （5）另一实验小组的小利同学连好如图所示的电路后，闭合开关进行试触，发现电流表指针反偏．导致这一现象发生的错误操作可能是：电流表的正负接线柱接反．
    （6）小利同学纠正错误后通过实验，得到了如下数据，他由此得出结论：并联电路中各个支路的电流相等．其不足之处是：使用相同规格的器材进行实验且只进行了一次实验，实验结论不具有普遍性．
    A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
    0.40.40.48

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示，超声波清洗机可以清洗眼镜，说明声音具有能量；我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的音色不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．下列物体中，重约30N的可能是（　　）
    A．一支粉笔B．一个装了书的书包
    C．一个成年人D．一辆汽车

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．乐器演奏的声音是通过空气这种介质传入人耳的；人能区分不同乐器声是因为它们发出声音的音色不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在探究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，如图所示，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块A、B、C撞击，陷入泥坑中．
    （1）在此实验中，我们是通过观察木桩陷入沙坑的深度 来比较各铁块重力势能大小的；
    （2）若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA＜hB，（填“＞”“＜”或“=”），实验说明物体重力势能的大小与物体的质量和物体被举（高）的高度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    15．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（　　）
    A．物体的温度降低，内能一定减小
    B．热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体
    C．物体温度升高了，它可能从外界吸收了热量
    D．对物体做功，物体的内能一定增加

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