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图18所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置.

①加热过程中,用搅棒搅动的目的是_________________;水和煤油吸热的多少是通过_______________________来反映的 。

②关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是______________

A.采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小,与烧杯底的距离等)

B.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油

C.使用相同的烧杯

用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”;

①图19所示压强计是通过U形管中液面的______________来反映被测压强大小的.使用前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置_________________ 。

②图20甲、乙、丙、表示探究过程中的三个情景.容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况,都可以从图上看出.比较图_________________可知液体压强大小与深度有关;比较图______________可知液体压强大小还与液体的密度有关。



①使液体均匀受热   加热时间    ②B     ①高度差   不漏气  ②甲和乙   乙和丙


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:


小芳家最近买了一台冰箱,按说明书要求,放置的冰箱与墙之间要保持一定的距离.

  为什么冰箱不能紧贴着墙放置呢?小芳经过思考提出了以下猜想:

  猜想一:冰箱按要求放置可能会降低冰箱内的温度,

  猜想二:冰箱按要求放置可能会减少冰箱消耗的电能.

 为了验证猜想一,小芳用温度计测量冰箱冷藏室的温度,但测量时发现,温度计从冰箱内取出读数时示数迅速变化,其原因是      ,为了使温度计从冰箱内取出读数时示数变化不明显,请你为她设计一种方案       .小芳通过该方案分别测出冰箱在不同放置情况时冷藏室的温度,发现温度计示数几乎一样,这说明猜想一是       的.

 为了验证猜想二,小芳用电能表测出冰箱在不同放置情况下消耗的电能,测量时,除冰箱位置不同外,应控制冰箱内外工作环境、工作电压、        相同,并         其它家用电器,小芳通过比较测量结果验证了猜想二是正确的.

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科目:初中物理 来源: 题型:


一个标有“220V 1000W”的快速电热水壶,要在标准大气压下将1kg温度为20℃的水烧开,水需要吸收的热量是_______J,若不计热损失,电热水壶正常工作时烧开这壶水需要的时间是_______s。【水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)】

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科目:初中物理 来源: 题型:


小明、小亮和小敏在实验室分别做三个小实验,实验过程中,他们分别遇到了不同的困惑,有些困惑,他们通过交流已经提出了解决方案,但还需要听听你的意见;有些困惑,需要你帮助解决。

(1)小明的实验是“探究杠杆的平衡条件”,他在完成教材中的探究任务后,又多加了一个弹簧测力计继续进行探究。他的困惑是:在图16所示杠杆已经平衡的情况下,不知道怎样测弹簧拉力的力臂。

请你在图16中帮小明作出弹簧拉力F对支点O的力臂。

(2)小亮的实验是“探究同种物质的质量与体积的关系”,他选择了三个体积不同,质量分别为89 g、178 g、356 g的实心铜块做实验。实验中,他用每次都盛有30 cm3水的量筒分别测出了三个铜块的体积,并将数据记录在了自己设计的表格中。

小亮在计算质量与体积的比值( m/V)时,发现其中的一个数据测量有错误,这个数据应该是__ __ 。


小亮的困惑是:不清楚这个错误是怎样产生的。

请你帮小亮指出该错误产生的原因:___ _

(3)小敏的实验是“探究凸透镜成像的特点”。她的困惑是:不知道实验室准备的凸透镜的焦距。

小亮给他提供的解决方案是:根据图17所示的设计方案图进行实验.测出焦距。

你的意见:小亮的“方案”是 的。

A.如果“方案”可行,请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项:

B.如果“方案”不可行,请提出你的解决方案:_


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演绎式探究:

现在,叶子和小雨要研究有关电场强弱的问题:

(1)电场强度:

我们知道,磁体周围存在磁场;同样,带电体周围存在电场。我们用电场强度E表示电场的强弱。在电场中各点E的大小一般是不同的,E越大,表示该点电场越强。不同点E的方向也一般不同。如图所示,若一个小球带的电量为q,则与其距离为r的A点处的电场强度大小为E=k (k为常数),这说明距离带电体越远,电场越________。A点处E的方向如图中箭头所示。

(2)环形带电体的电场强度:

如图所示,有一个带电均匀的圆环,已知圆环的半径为R,所带的总电最为Q。过圆环中心O点作一垂直于圆环平面的直线,那么在此直线上与环心相距为x的P点处的电场强度EP的表达式是怎样的呢?

小雨首先把圆环均匀分割为许多等份,每一等份的圆弧长度为,则每一等份的电量

为____________;每一等份可以看作一个带电小球,则每一等份在P点所产生的电场强度的大小为E1=_____________;E1沿着OP方向的分量_________。EP的大小等于圆环上所有等份的E1x大小之和,即EP=________。



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平常我们吃熟鸡蛋时,发现被蛋白包围的蛋黄是圆球形的,那么生鸡蛋的蛋黄形状是否也是球形的呢?为探究这个问题,某同学在老师的指导下做了下面的实验,同时还查阅了相关资料。

步骤一:取一只玻璃杯,里面盛小半杯清水,在清水里加人一大滴菜油,发现菜油滴到水上后呈薄片状浮于水面;

步骤二:再取一定量的酒精,沿着杯壁慢慢倒入水中,发现随着倒人酒精量的增多,油的薄片慢慢变小,厚度渐渐增加,变成扁球形,最后演变成圆球形,悬浮在酒精溶液中

小资料:当油滴处于悬浮状态时,表面张力会使它的表面积尽可能缩小到最小值,而在体

一定的条件下,以球形的表面积为最小。对上述实验过程进行分析后完成下列问题:

( 1 )推测生鸡蛋中蛋黄的形状是 形;

( 2 )请从密度的角度分析油滴处于悬浮状态的原因:

( 3 )该实验体现了哪一种科学探究方法?

A .控制变量法 B .类比法 C .对照法

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小刚买了一种叫“吹泡泡”的玩具,发现有时能吹出泡泡,有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他便有了个想法“泡泡的产生究竟与哪些因素有关”。他猜想:泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关,于是他用几根长度一样、粗细不同的塑料管进行实验,并记录如下实验结果:

请你根据小刚的实验记录回答下列问题:

(1)分析以上实验结果,可以得到的结论是                    

(2请你再提出一个影响泡泡产生因素的猜想                    

(3)设计一个实验验证你的猜想                            

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某兴趣小组的同学观察到不同物体在空气中下落的快慢不同,如石子下落比羽毛快得多,于是他们联想到“物体在液体中下沉的快慢与哪些因素有关”,并作出以下猜想:

猜想一:物体下沉快慢与物体质量、体积、形状有关;

猜想二:物体下沉快慢与液体种类有关。

他们利用天平、秒表、长玻璃圆筒、体积和形状相同的小瓶,还有细沙、水、牛奶、食用油等器材,进行探究实验,将能够下沉的物体从液面处由静止开始下沉,每次下沉深度均为0.3m。记录的部分实验数据如下表。

物体在液体中下沉的深度相同时,通过比较物体的 判断下沉的快慢。

分析比较实验序号1、2、3 的数据,可以得出的结论是:在其它条件相同时, ,物体下沉的越快。

要想探究物体下沉快慢与液体种类的关系,应选择实验序号为 的三组数据,进行分析比较。

分析比较实验序号7、8、9的数据可知,物体下沉快慢还与 有关。

图示为物体分别在三种液体中下沉时间与其质量的关系图象,其中,反映物体在食用油中下沉时间与质量关系的图象是

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下列估测中学生的数据,符合实际情况的是(    )

A.脚的长度约为250mm                B.正常步行的速度约为1.1 km/h

C.体重约为500kg                    D.脉搏跳动一次的时间约为2s

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同步练习册答案