实验次数 | 1 | 2 | 3 |
钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
绳子拉力F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
机械效率η | 74% |
分析 (1)由实验中钩码上升高度h与绳端移动距离s 的关系n=$\frac{s}{h}$判断三次实验绳子的有效段数,确定3次实验对应的装置;
(2)由表中数据,根据η2=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}=\frac{Gh}{Fs}$×100%求实验的机械效率;
(3)比较实验 1 和实验2的相同的量和不同的量,由数据分析得出结论;
(4)在(1)的基础上,找出使用同一滑轮组的实验,找出不同的量,分析得出机械效率与不同量的关系.
解答 解:(1)在第2次实验中,钩码上升高度h=0.1m,绳端移动距离s=0.5m,
则绳子的有效段数:n=$\frac{s}{h}=\frac{0.5m}{0.1m}$=5,故实验2是用乙图做的实验(同理,第1、3次实验绳子的有效段数为3,是用甲图做的实验)
(2)第2次实验的机械效率:
η2=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}=\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{4N×0.1m}{1.4N×0.5m}$×100%≈57%;
同理,第3次实验的机械效率:
η3=$\frac{{W′}_{有}}{{W′}_{总}}=\frac{G′h}{F′s}$=$\frac{6N×0.1m}{2.4N×0.3m}$×100%≈83%;
(3)通过实验 1 和实验2的数据分析可知,分别用甲乙不同的滑轮组做实验,提升重力相同的物体,动滑轮的个数越多(实验2中动滑轮个数多),滑轮组的机械效率越低(实验2的机械效率低);
(4)由(1)可知,实验1、3是用同一滑轮组做的实验,但提升物体的重力不同,由实验数据可知机械效率不同(第3次实验机械效率大),故可得出:使用同一滑轮组,增加物重,可以提高滑轮组的机械效率.
故答案为:(1)乙;(2)57%;83%;(3)越低;(4)1、3;增加物重.
点评 本题测滑轮组机械效率,考查效率的计算、分析数据得出结论的能力和控制变量法的运用.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 机械能不变 | B. | 机械能减小 | ||
C. | 动能变大,重力势能变大 | D. | 动能变大,重力势能变小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 龙舟 | B. | 水 | C. | 运动员 | D. | 船桨 |
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