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    小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A进行观察，如图，在此实验中．
    （1）小红选择玻璃板代替镜子的好处是在能观察到A蜡烛像的同时，也能观察到
    蜡烛B
    蜡烛B
    ．
    （2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物到镜面
    距离
    距离
    关系．
    （3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
    大小
    大小
    关系．
    （4）移去后面的蜡烛B，在其所在位置上放一光屏，则光屏上
    不能
    不能
    接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”），所以平面镜所成的像是
    虚
    虚
    像．（填“实”或“虚”）．
    （5）小红将蜡烛A远离玻璃板，则它的像
    不变
    不变
    ．（填“变大”或“变小”或“不变”）
    （6）小明在做此探究实验时，只做了一组数据就得到了平面镜成像的特点，
    你认为小明下一步应该怎样做
    B
    B
    ．
    A、整理器材，完成实验．
    B、改变发光的蜡烛到平面镜的距离，再得到几组数据，分析得出结论．
    分析：（1）实验中用透明的玻璃板代替平面镜，同时能看到成像物体的像和镜后和像对比的物体，便于确定像的位置，便于比较物像大小关系；
    （2）用刻度尺测量物像到平面镜的距离，比较物距和像距的关系．
    （3）用两个相同的蜡烛，便于比较物像大小关系．
    （4）要掌握虚像的概念，知道虚像不是实际光线会聚而成的，不能在光屏上成像．
    （5）根据平面镜成像特点--像与物大小相等即可得出答案．
    （6）只通过一次实验数据得出结论具有偶然性，要多次实验才具有普遍性．
    解答：解：（1）实验过程中，用透明的玻璃板代替平面镜，在物体一侧，既能看到蜡烛A的像，也能看到代替蜡烛A的蜡烛B，当蜡烛A的像和蜡烛B重合时，便于确定像的位置，便于比较物像大小；
    （2）用刻度尺测量物像到平面镜距离关系，比较物像到平面镜的距离关系．
    （3）选择两段相同的蜡烛便于比较物像大小关系．
    （4）平面镜成虚像，所以移去后面的蜡烛A′并在其所在位置上放上一光屏，则光屏上不能承接到烛焰的像．
    （5）平面镜中的像和物体到平面镜的距离相等，蜡烛A远离玻璃板时，则像将远离平面镜．但像的大小不变．
    （6）为得到多次实验数据，使得到的结论更具普遍性，要改变蜡烛的位置继续进行几次实验．
    故答案为：（1）蜡烛B；（2）距离；（3）大小；（4）不能；虚；（5）不变；（6）B．
    点评：掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的，例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用等．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?泉州）小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：

    （1）如图1所示，她的操作存在错误，请指出其中一个错误之处：
    读数时视线未跟液柱面相平（或“温度计玻璃泡触底”、“酒精灯外焰未正对杯底”）
    读数时视线未跟液柱面相平（或“温度计玻璃泡触底”、“酒精灯外焰未正对杯底”）
    ．
    （2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图2所示的图象．根据图象可知水沸腾时的温度为
    99
    99
    ℃，说明此时该地大气压
    小于
    小于
    （选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．
    （3）若烧杯中水的质量为0.4kg，则从开始计时起加热10min，水所吸收的热量为
    1.68×104
    1.68×104
    J．[已知C水=4.2×103J/（kg?℃）]
    （4）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：
    减少水的质量（或适当提高水的初温）
    减少水的质量（或适当提高水的初温）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：
    （1）如图1所示，她的操作存在错误，请指出其中一个错误之处：
    读数时视线没有和液柱上表面相平
    读数时视线没有和液柱上表面相平
    ．
    （2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图2所示的图象．根据图象可知水沸腾时的温度为
    99
    99
    ℃，说明此时该地大气压
    小于
    小于
    （选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．
    （3）当水沸腾时，如果继续给沸腾的水加热，水的温度将
    不变
    不变
    ．（填“升高”、“不变”或“降低”）
    （4）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：
    减少水的质量或提高水的初温
    减少水的质量或提高水的初温
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：

    （1）如图1所示，她的操作存在错误，请指出其中两个错误之处：①
    读数时视线没有和液柱上表面相平
    读数时视线没有和液柱上表面相平
    ；②
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    ．
    （2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图2所示的图象．根据图象可知水沸腾时的温度为
    99
    99
    ℃，说明此时该地大气压
    小于
    小于
    （选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．
    （3）当水沸腾时，需要继续
    吸收
    吸收
    热量，水的温度
    不变
    不变
    ．（填“升高”、“不变”或“降低”）
    （4）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：
    减少水的质量或提高水的初温
    减少水的质量或提高水的初温
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：

    （1）如图所示，她的操作存在错误，请指出其中两个错误之处：
    读数时视线没有和液柱上表面相平
    读数时视线没有和液柱上表面相平
    ，
    温度计的玻璃泡碰到了容器壁
    温度计的玻璃泡碰到了容器壁

    （2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图所示的图象．根据图象可知水沸腾时的温度为
    99
    99
    ℃，说明此时该地大气压
    小于
    小于
    （选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．
    （3）小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图所示．则图
    A
    A
    是水在沸腾时的情况．
    （4）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：
    减少水的质量
    减少水的质量
    ．
    （5）由表格可知，本次实验应选用测温物质为
    水银
    水银
    的温度计．
    测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃
    4题
    水银    		 -39 357
    酒精 -117 78
    （6）本实验需要的测量仪器有
    温度计
    温度计
    和
    秒表
    秒表
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：
    （1）如图1所示，她的操作存在错误，请指出她使用温度计的两处错误：
    读数时视线未跟液柱上表面相平；
    读数时视线未跟液柱上表面相平；
    温度计玻璃泡接触杯底
    温度计玻璃泡接触杯底
    ．
    （2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图2所示的图象．根据图象可知水沸腾时的温度为
    99
    99
    ℃，如果继续给沸腾的水加热，水的温度将
    不变
    不变
    ．（填“升高”、“不变”或“降低”）
    （3））小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：
    减少水的质量
    减少水的质量
    ．

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