下列关于安全用电、防范触电的说法中错误的是( )
A.家庭用电一定不要让总电流超出家里供电线和电能表所允许的最大值
B.及时更换已达到使用寿命的保险装置、插座、导线、家用电器等
C.可以使用湿润的抹布去擦洗正在工作的家用电器
D.更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关
科目:初中物理 来源:2016届重庆一中初三入学物理卷(解析版) 题型:实验题
小东在实验室测量液体密度的实验中:
(1)用量筒测量液体的体积:如图甲所示,液体的体积为 cm3;
(2)用天平测量液体的质量,将量筒中的液体倒入烧杯,并将烧杯放在已经调节好的天平左盘里,天平平衡时,右盘里的砝码及标尺上游码的位置如图乙所示,烧杯质量为30g,则液体的质量为 g;
(3)根据测得数据,计算液体的密度为 kg/m3;根据小东的实验操作,他所测出的液体密度值和真实值相比 (选填“偏大”或“偏小”或“相等”).
(4)回到家后,他准备在家里测量一个不吸水小石块的密度,但没有天平和量筒,他想到了实验课上使用过的滴管.他先自制了一个滴管,滴管中的水能一滴一滴地从滴管滴出,且每一滴水的质量和体积都是相等的.他又找来矿泉水瓶子、小塑料瓶、细线、剪刀、记号笔和足量的水,开始测小石块的密度.
他测石块体积的方法是:把石块用细线系住,放在被剪开的矿泉水瓶中,倒入一定量的水,使小石块浸没于水中,并记下此时水面的位置A处;取出石块,用滴管将水滴入矿泉水瓶中,使水面到达原来的位置A处,记录滴入的水滴数为a.
他测石块质量的方法是:把石块放入小塑料瓶中,使小塑料瓶开口朝上 在矿泉水瓶中的水面上,记下水面的位置B处;取出石块,用滴管将水滴入小塑料瓶中,使 ,记录滴入的水滴数为b.
(5)他测出石块密度的表达式是:ρs= (用a、b、ρs表示).
(6)他巧妙地利用了物理实验的一种研究方法完成了小石块密度的测量,该方法是 .
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科目:初中物理 来源:2016届内蒙古赤峰市初三第一次月考物理卷(解析版) 题型:填空题
已 知天然气的热值为4.0×107J/m3,完全燃烧 0.05m3天然气可以放出 J的热量,这些热量若只有42%被水吸收,则可以使常温下5kg的水温度上升 ℃.
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科目:初中物理 来源:2016届教科版初三期中物理卷(解析版) 题型:填空题
学了“电磁波”和“声波”这两部分内容后,小华列出了如下的知识归纳表,其中 和 (填表中序号)的说法是错误的.
波的种类 | 电磁波 | 声波 |
传播速度 | ①真空中所有电磁波的传播速度都是 | |
3×1O8m/s | ②声波在固体、液体、气体中的传播速度相同 | |
传播介质 | ③电磁波的传播一定要有介质 | ④声波传播一定要有介质 |
应用事例 | ⑤电视机遥控器利用红外线进行遥控 | ⑥超声波可用于清洁物品 |
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科目:初中物理 来源:2016届教科版初三期中物理卷(解析版) 题型:填空题
正在厨房洗菜的小彤突然看到旁边电水壶中的水烧开了,她立即伸手去拔水壶的电源插头,她这样做安全吗? .原因是: .
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科目:初中物理 来源:2016届教科版初三期中物理卷(解析版) 题型:选择题
某家庭电路中安装有“220V 10A”的空气开关(未画出),下图是电路中的四种情况,开关全部闭合后,不会引起空气开关“跳闸”的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 来源:2016届江西省抚州市初三期中物理卷(解析版) 题型:计算题
某物理兴趣小组的同学,用煤炉给10kg的水加热,同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线.若在6min内完全燃烧了2kg的煤,水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),煤的热值约为3×107J/kg.求:
(1)煤完全燃烧产生的热量;
(2)经过6min时间加热,水所吸收的热量;
(3)煤炉烧水时的热效率.
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科目:初中物理 来源:2016届江西省抚州市初三期中物理卷(解析版) 题型:选择题
图所示电路,开关闭合时观察到:L1和L2两灯均不亮,电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是( )
A.L1断路 B.L2断路 C.电流表断路 D.电流表短路
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省初三第一次月考物理卷(解析版) 题型:实验题
如图1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验.将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中,并测出沙子和水的初温.然后用酒精灯加热并不断搅拌,每隔1min记录一次温度.实验记录如下表
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
温度/℃ | 沙子 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
(1)实验中需用玻璃棒不断搅拌,其目的是: .
(2)实验中,加热时间实质上反映了 .
(3)根据实验数据,在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象.
(4)分析图象可知,对于质量相等的沙子和水:吸收相等热量,升温较快的是 ;若使两者升高相同的温度,则 吸收的热量较多.通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种属性叫做 .
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