各种形式的能量都不是孤立的,它们可以在一定条件下发生转化,且能量的转化是有方向的,下面几幅图按能量转化的顺序,排列正确的是( )
A.①②③④ B.②③④① C.②①③④ D.①③④②
科目:初中物理 来源: 题型:
如图2所示,一只足球放在桌子上,而桌子立于地球表面.下列两个力是一对平衡力的是
A.足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力
B.桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力
C.足球受到的重力与桌子对足球的支持力
D.桌子受到的重力与地球对桌子的支持力
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科目:初中物理 来源: 题型:
关于声音,下列说法中正确的是( )
A.声音在真空中的传播速度最大 B.能在真空中传播的声音叫超声波
C.音色与发声体振动的频率有关 D.音调与发声体振动的频率有关
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如图8所示电路中,电源电压恒定,电阻R的阻值20Ω.(1)闭合开关S2时,R和L是 ________ 联;(2)在对S1和S2进行闭合或断开的各种操作中,电流表可读得0.5A和0.3A 两个值,那么电源电压U=________ V,灯泡电阻RL= _______Ω (灯泡电阻不随温度变化).
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小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计.
(1)取一根粗细均匀的饮料吸管,在其下端塞人适量金属丝并用石蜡封口.塞入金属丝的目的是使吸管能________ 在液体中.
(2)将吸管放到水中的情景如图16(a)所示,测得浸入的长度为H;放到另一液体中的情景 如图16(b)所示,浸入的长度为h.用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度,则ρ液____ ρ水(=/>/<),h与ρ水、ρ液,及H的关系式是h=____________.
(3)小明根据图16(a)在吸管上标出1.0刻度线(单位g/cm3,下同),再利用上述关系式进行计算,标出了 0.8、0.9、 1.1 、1.2 的刻度线(图中未画出).结果发现,1.1刻线是在1.0 刻线的_______ (上/下)方,相邻间距 ______ (均匀/不均匀).
(4)为检验刻度误差,小明取来食油,先用天平和量筒测量其密度,然后再用这个密度计测量.但操作时却出现子图16(c)所示的情形,这让他很扫兴.难道实验就此终止了吗,根据经验或思考,在不更换食油的情况下,你认为可以进行怎样的尝试:___________ .
刻线的
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为了验证玻璃在加热烧红时也能导电,同学们利用白炽灯,灯丝已断的灯泡玻璃芯,酒精灯、插头、导线若干,设计了下面所示的四种方案,其中合理的是( )
A. B. C. D.
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随着生活水平的提高,扫地机器人逐步进入普通家庭,扫地机器人具有主动躲避障碍物、自动吸尘、自动返回充电灯诸多智能功能,如图是某款扫地机器人及铭牌上的部分参数,请回答下列有关问题:
(1)机器人吸尘的工作原理是通过电机转动时内部压强
,从而使杂物进入吸尘器.
(2)电池容量“2000mAh”是指当工作电流为2000mA,能持续供电1小时.若充满电后所有点亮用于扫地,则可供机器人持续正常工作多长时间?
(3)机器人的供电系统没有自动充电功能,当检测到电池容量低至10%时会自动返回充电.若返回过程中受到的阻力为20牛,为确保机器人能顺利返回充电,需要充电时离充电座最远为多少米?(剩余电池容量的40%用于提供客克服阻力做功)
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某校兴趣小组的同学利用图(甲)所示电路进行两项实验研究:
第一、测定某电阻的阻值;
第二、研究灯泡灯丝的电阻随电压的变化规律.
次数
物理量 | 1 | 2 | 3 |
U/V | 2.0 | 4.0 | 5.0 |
I/A | 0.20 | 0.39 | 0.51 |
(1)首先,他们只闭合S1,断开S2,调节滑动变阻器,观察电压表和电流表的读数,得到表中三组数据.请你根据表中的数据,帮他们计算电阻R的阻值(计算结果保留1为小数).
(2)然后,他们断开开关S1,闭合开关S2,调节滑动变阻器,记录电压表和电流表的示数,根据记录结果将数据绘制成电流和电压的关系图象(乙).根据图象,他们发现灯泡电阻是随电压变化而变化的.请你计算,当电压表示数为2.5V保持不变时,在50s时间内,灯泡L消耗了多少电能?
(3)最后,他们同时闭合S1和S2,调节滑动变阻器,使灯泡L的功率为0.1W时,R的功率是多大?
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某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如把表所示,第1 2 3次实验装置分别如图的甲、乙、丙所示.
次数 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 有用功W有用/J | 测力计拉力F/N | 测力计移动距离s/m | 总功W总/J | 机械效率η |
1 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.1 | 0.5 | 0.55 | 72.7% |
2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 0.48 | 83.3% |
3 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 |
(1)第3次实验中的机械效率是
.
(2)比较第2次实验和第3次实验,可得出初步结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越
.
(3)第1次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功
(选填“增大”或“减小”).因而,由第1 2次实验可知:滑轮组的机械效率可能与动滑轮自重力大小有关.
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