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【题目】如图所示,水平桌面上两个完全相同的容器甲和乙,分别装入AB两液体后,液体对容器底的压强恰好相同.现将两个相同的铁球用细线吊着分别浸没在AB两液体中,不接触容器底部和壁.静止时,AB液体对容器底部的压强分别为pApB;水平桌面对容器的支持力分别为FF,则下列关系正确的是

A.pApB FFB.pApB F=F

C.pA=pB FFD.pA=pB F=F

【答案】A

【解析】

根据对容器底部的压强相等,液体压强公式即可得出:水面高的密度小,再根据水平面上支持力等于压力判断。

开始时液体对容器底的压强恰好相同,由液体压强公式可知,,故,因为容器相同,小球相同且都浸没在液体中,液面上升的高度相同即,所以,故放入小球后,;因为两容器放在水平桌面上,则:

因为,所以,故BCD不符合题意,A符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下列事例中,目的是为了减小压强的一项是( )

A.火车铁轨铺在一根根较宽的枕木上

B.饮料吸管一端被削得很尖

C.注射器的针头很尖

D.菜刀用过一段时间后,要磨一磨

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【题目】某种国产汽车,当它在某平直公路上以72km/h速度匀速行驶时,每百公里的油耗为 6 L 汽车行驶500 s,则汽车消耗的汽油是_________L,假设汽油机的效率是25%,且汽油的热值是3.3×107 J/L,则汽车在运动过程中受到的平均阻力是____________N.

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【题目】为了探究“电流与电压的关系”,某同学设计了如图甲所示的电路。

1)实验中,应保持_____不变。调节滑动变阻器滑片P,当电压表示数为2V时,电流表示数如图乙所示,请将该示数填入下表中。

电压/V

1

2

3

电流/A

0.1

_____

0.3

2)分析上表实验数据,可以得出的结论是:_____

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【题目】在图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合电键S后,当电阻R1两端的电压为1伏时,电流表的示数为0.1安.

1)求电阻R1的阻值;

2)向左移动变阻器R2滑片P的过程中,两电表示数如何变化?

3)在移动变阻器R2滑片P的过程中,当电阻R1两端的电压分别为U06U0时,电压表与电流表示数的乘积恰相等,求电源电压U

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【题目】1644年意大利科学家_____首先用实验测定了大气压的值,但当时大多数人都不相信,直到1654年,著名的______实验,才使人们确信大气压强的存在并且很大.如果某地某时的大气压为1.01×105Pa,则面积为20m2的屋顶上受到的大气压力为____N

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【题目】如图所示为活动卡上的几个实验。

(1)图(a)所示实验过程是定量研究浸没在液体中的物体受到的浮力与______之间的关系,量筒中盛放的是水,物体受到的浮力可以用_______表示,V2-V1表示________

(2)如图(b)所示,在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,将铅笔压在大拇指和食指之间,观察到手指肌肉下陷情况不同,这是在探究_______的关系。

(3)小明和小红同学利用U形管压强计来探究液体内部压强与深度的关系,如图(c)所示。小明在容器内装入水后,将U形管压强计的金属盒置于水中_______不同的深度处,(选填“相同”或“不同”),并观察比较U形管压强计两边液面的_______。小红建议:还需要在其他液体中重复实验。你认为小红所建议的实验步骤是_______需要的(选填“需要”或“无需”)。

(4)图(d)所示实验中若玻璃管倾斜,管内水银柱的高度将______如果玻璃管内混有部分空气,管内水银柱的高度将___(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

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【题目】在验证电功与电流、电压的关系活动中,同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路.

1)经过讨论,同学们一致认为不应该选择图________(甲//丙)电路,理由是该图无法利用控制变量法进行探究

2)为验证电流做功与电压的关系,应该选择图________所示的电路

3)小明发现,按图乙电路实验时L1L2亮,同时观察到A1示数比A2大,这说明相同时间内________L1/L2)的电功大,由此可得出的结论是________接着他将这两个灯泡按图丙连接好观察到 ________L1/L2)更亮.

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【题目】某体育运动中心为了研究蹦床运动员的训练情况,在蹦床上接入压力传感器,压力传感器所在电路如图甲。已知某运动员质量为50kg,某次从距离蹦床一定高度处跳下的过程中,研究得到电路中两个电压表读数与电路中电流之间的关系如图乙所示,压力传感器的电阻与所受压力之间关系如图丙。试计算:

1)定值电阻的阻值。

2)电源电压和定值电阻的阻值。

3)当电路中电流达到最大时,运动员受到的合力为多少N

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