Question

小丽同学在初中物理探究实验时发现：

（1）   当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。

如：图甲的实验是通过                     ，间接的知道物体动能的大小；图乙的实验是通过                    ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少。

（2）   当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法。

如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了              ，探究动能大小与        的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了             ，探究电流产生的热量与       的关系。

（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验。

如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个            ，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了。

 

Answer 1

【答案】

（1）物体B移动的距离       温度计示数的变化量

（2）控制质量相等   速度    控制电流相等    电阻

（3）滑动变阻器

【解析】当要研究的物理量不易直接测量时物体B移动的距离，都要想办法把它们的大小间接表示出来。间接的知道物体动能的大小；图乙的实验是通过温度计示数的变化量，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少。当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法。使用同一个球就是为了控制质量相等，探究动能大小与速度的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了控制电流相等，探究电流产生的热量与定值的关系。