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15.下列数据中,最接近实际情况的是(  )
A.教室课桌的高度约为80dmB.一节课的时间是45min
C.物理课本的宽度为18.5mmD.自行车行驶的速度是1.2m/s

分析 不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.

解答 解:
A、中学生的身高在160cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80cm=8dm左右.故A不符合实际;
B、中小学一节课的时间一般在40min~50min之间.故B符合实际;
C、中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm,物理课本的宽度略小于20cm,在18.5cm=185mm左右.故C不符合实际;
D、自行车行驶的速度在18km/h=18×$\frac{1}{3.6}$m/s=5m/s.故D不符合实际.
故选B.

点评 物理学中,对各种物理量的估算能力,是我们应该加强锻炼的重要能力之一,这种能力的提高,对我们的生活同样具有很大的现实意义.

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A.传感器的电阻越大B.通过传感器的电流越小
C.传感器两端的电压越大D.电压表的示数越大

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4.如图是利用凸透镜观察课本上文字的情形,以下分析正确的是(  )
A.左图看到的像是虚像,将透镜适当远离课本像会变小
B.右图看到的像是实像,将透镜适当远离课本像会变大
C.若两个透镜的焦距相同,则右图中透镜距离课本较近
D.若两个透镜到课本的距离相同,则右图中透镜的焦距较小

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5.小明用如图所示的实验装置比较不同物质吸热的情况,他将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中,并测出沙子和水的初温,然后用完全相同的酒精灯加热并不断搅拌,每隔1min记录一次温度,实验记录如表:

 加热时间/min 0 1 3
 温度/℃ 沙子 20 25 29 34 38
 水 2021  22 23 24
(1)小明的实验方案是用加热时间的长短反映物质吸收热量的多少.
(2)根据实验数据,在图中画出沙子和水的温度随加热时间变化的图象.
(3)分析图象可知:质量相等的沙子和水,吸收相等热量,升温较快的是沙子(选填“水”或“沙子”);若使两者升高相同的温度,则水吸收的热量较多.

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