(2015春?陕西校级期末)某兴趣小组利用同一物体“探究浮力大小等于什么?”的实验,过程如图所示.
(1)利用水进行探究记录的实验数据如表,请将表中空缺的数据补充完整.
实验过程 弹簧测力计的示数F/N 排开液体的体积V/cm3 排开液体的重力G/N 物体所受的浮力F/N
A 4 0 0 0
B 3.5 50 0.5
C 100 1 1
D 3 100 1 1
(2)当测力计吊着物体,从接触水面开始缓慢完全浸入水中,到与底部刚好接触的过程中,能正确表示物体所受浮力F与浸入水中深度h关系的图象是 C ;
(3)利用另一种液体进行实验(如图E所示).
(4)分析实验数据可知,物体所受浮力大小与 和 有关,与 无关;其大小等于 .
(5)实验结束后,他们又发现该实验不仅能测出物体的密度,还可以测出E图中液体的密度,请你帮他们完成,该实验所用物体的密度是 kg/m3;E图所用液体的密度是 kg/m3.
解:
(1)图甲A中,物重即为弹簧测力计的示数,即G=4N;B中弹簧测力计的示数为3.5N,则物体受到的浮力F浮B=G﹣FB′=4N﹣3.5N=0.5N;
C中物体受到的浮力为1N,则此时弹簧测力计的示数FC′=G﹣F浮C=4N﹣1N=3N,如下表所示:
实验过程 弹簧测力计的示数F(N) 排开液体的体积V(cm3) 排开液体的重力G(N) 物体所受的浮力F(N)
A 4 0 0 0
B 3.5 50 0.5 0.5
C 3 100 1 1
D 3 100 1 1
(2)在完全浸没前,随着深度的增加,受到的浮力增大;完全浸没后,深度增加,但浮力不变,所以C正确;
(4)同表中ABC三次实验可知,都是水,液体密度相同,排开水的体积越大,物体受到浮力越大;
由DE两次实验可知,物体分别浸没在水和另一液体中,从实验弹簧测力计示数可知两次浮力不同,即说明浮力与液体的密度有关;
由表中CD两次实验,物体排开水的体积相同,浸入水的深度不同,但浮力相同,说明浮力与物体浸没的深度无关;
由表格中数据知,浸在液体中的物体受到的浮力等于物体排开液体的重力.
(5)由AC两图可知物体的体积V=600cm3﹣500cm3=100cm3=1×10﹣4m3,
物体重力G=4N,
所以物体的密度:ρ====4×103kg/m3;
由图AE可知,物体受到另一液体的浮力:F浮液=FA﹣FE=4N﹣2.8N=1.2N,
根据F浮=ρ液V排g,
另一种液体的密度:ρ液===1.2×103kg/m3.
故答案为:(1)见上表;
(2)C;
(4)液体密度;排开液体的体积;浸入的深度;排开液体的重力;
(5)4×103;1.2×103.
科目:初中物理 来源: 题型:
2015年6月6日,在湖北武汉矩形的亚洲田径锦标赛中,中国选手李玲在女子撑杆跳决赛中以4.66m的成绩打破亚洲记录.请结合撑杆跳的过程示意图(如图),回答下列问题.
(1)在助跑阶段,李玲受到地面对她的静摩擦力而前进,这个力的方向与她前进的方向 (选填“相同”或“相反”);助跑的目的是为了在起跳前获得较大的 .
(2)撑杆起跳时,由于 ,李玲继续前冲,从开始起跳到碳纤维轻质撑杆(不考虑其质量)达到最大弹性形变的过程中,发生了怎样的能量转化?
(3)李玲超过横杆后,在1s时间内落地,若李玲的质量是50kg,求她下落过程中重力做功的功率(g=10N/kg)
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(2015春•陕西校级期末)将盛有刚沸腾热水的烧瓶倒置,并向其底部倒上冷水,会发现烧瓶中的水重新沸腾起来,这是因为瓶内气体受冷收缩,使得瓶内液面上方气压 ,导致沸点 .
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(2015春•陕西校级期末)作图题
(1)如图1所示,小强手拿水杯.请画出水杯受到竖直方向上所受的力的示意图.
(2)一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图2所示.请画出鸡蛋所受浮力.
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一本书放在水平桌面上,下面说法正确的是( )
A.桌面受到书重力的作用
B.书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对平衡力
C.书对桌面的作用力的施力物体是地球
D.书的重力与桌面对书的支持力是一对平衡力
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对于液体压强,下列说法中正确的是( )
A.液体只对容器的底部和侧壁有压强
B.液体重量、体积越大,液体压强越大
C.液体的密度越大,液体的压强越大
D.同种液体的压强只跟深度有关
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底面积为10平方厘米的量简中盛有20厘米深的水,水对筒底的压强为 帕斯卡;若筒壁某一点处受到水的压强是980帕斯卡,则该点离水面的距离是 厘米.(g=9.8N/kg)
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小红利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变,有三种规格滑动变阻器可供选择:0~40Ω,0~30Ω,0~20Ω。用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,实验中控制电阻R两端的电压为2.5V不变。
(1)请根据图甲,用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整;
(2)为完成整个实验,应该选取规格为 ▲ 的滑动变阻器;
(3)连好电路闭合开关,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表有示数,电流表没有示数,则故障可能是 ▲ ;
(4)排除故障后实验中将定值电阻R的阻值由25Ω依次更换为20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,为使电压表的示数不变,则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次向 ▲ 移(选填“左”或 “右”);
(5)若步骤(3)中故障未排除,将乙图中的电阻换成标有“2.5V” 完好的小灯泡,调节滑动变阻器后小灯泡 ▲ 发光(选填“能”或“不能”)。
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