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5.在“研究电流跟电压、电阻的关系”或“研究欧姆定律”时,同学们设计如图1电路图,其中R1为定值电阻,R2为滑动变阻器,实验后,数据记录在表一和表二中:

表一
R=10Ω电压/V1.02.03.0
电流/A0.10.20.3
表二
 U=3V电阻/Ω102030
电流/A0.30.150.1
(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响,所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时,必须保持其它因素不变,即采用了控制变量法.
(2)根据表中实验数据,可得出如下结论:
由表一可得:电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比,其关系可用图2中图乙表示.
由表二可得:电压一定时,导体中电流与导体的电阻成反比,其关系可用图2中图甲表示.
综合表一表二结论可得出电流、电压、电阻的关系表达式为:I=$\frac{U}{R}$.

分析 (1)导体电流和电压、电阻两个因素有关,研究电流跟电压关系时,需要保持电阻不变,采用了控制变量法;
(2)电压不变时,导体中的电流与导体的电阻成反比,图象为反比例函数;电阻不变,导体中的电流与电压成正比,应为正比例函数图象;

解答 解:(1)某个物理量和多个物理量有关系时,在研究过程为了避免其它因素的影响,常采用控制其它量不变,研究与某一个量的关系,研究电流和电压关系时,控制电阻不变,研究电流和电阻关系时控制电压不变,这种方法是控制变量法.
(2)由表一可得:电阻一定时,电流与电压成正比,所以图线为正比例函数图象,即乙图;
由表二可得:电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比,所以图象为反比例函数,即甲图;
对两次实验数据分析可知,电流跟电压成正比,跟导体的电阻成反比;数学关系表达式为I=$\frac{U}{R}$.
故答案为:(1)控制变量;(2)电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比;乙;电压一定时,导体中电流与导体的电阻成反比;甲;I=$\frac{U}{R}$.

点评 本题考查控制变量法的具体应用,明确实验结论的分析和归纳,关键掌握电流与电压和电阻的关系.

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18.潜水员由水下3m深处潜入水下5m深处,他受到的压强、浮力的变化情况是(  )
A.压强增大,浮力增大B.压强增大,浮力不变
C.压强不变,浮力增大D.压强减小,浮力不变

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19.向下抛出的质量为0.5kg的物体,在竖直下落过程中受到的阻力为3牛,则物体所受的合力为(  )
A.3.5N,方向竖直向上B.2N,方向竖直向上
C.3.5N,方向竖直向下D.2N,方向竖直向下

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13.根据你对生活中物理量的认识,指出下列数据不符合实际的是(  )
A.今天的大气压强约为0.9×103Pa
B.正常成年人受到的重力约为500N
C.物理书从桌面掉落地上,重力对书做功约为2J
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20.如图用刻度尺A、B分别测量同一物体的长度,A尺示数是2.7cm,B尺示数是27.0mm.

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10.下表列出了几种物质中的声速.请你至少写出两条信息:
几种物质中的声速(m/s)
空气(15℃)        340
空气(25℃)        346
软木                500
煤油(25℃)        1324
蒸馏水(25℃)      1497
海水(25℃)        1531
铜(棒)              3750
大理石              3810
铝(棒)              5000
铁(棒)              5200
(1)声音在不同的介质中传播速度不同;
(2)声音在同一介质中的传播速度与温度有关(或固体、液体中的声速比气体大等).

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17.用蒸笼蒸馒头时高温的水蒸气经过多层蒸格向上升,遇到冷的蒸笼盖时,大量水蒸气发生液化放热(填物态变化名称及吸、放热情况),使上层蒸格中的馒头先熟.有经验的师傅拿刚出笼的馒头前,先将手沾点水,这样做主要是利用水汽化吸热 使手不会被烫伤.

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14.按要求完成作图:
(1)如图所示,一束光以45°角照射到平面镜上如图所示,请完成图中的光路.
(2)如图所示,用螺丝刀撬起图钉.请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂I2,并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图.

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15.如图是“比较不同物质的吸热能力”的实验装置.
(1)为了得到质量相同的水和干沙子,需要的器材是天平;
(2)为了比较水和干沙子的温度变化情况,需要的器材是温度计;
(3)实验中利用相同的酒精灯加热,为了使水和干沙子吸收相同的热量,你的做法是加热相同的时间;
(4)实验分析:
①实验时,观察到沙子的温度升高得较快,这说明了水的吸热能力强;
②为了使沙子和水升高相同的温度,在①的基础上,你认为应该进行的操作是水加热的时间长一些;通过对实验现象的分析,你又可以得出的结论是水的吸热能力强,升高相同的温度,水吸收热量多;
③使用其他物质做实验,仍可得出类似②中的结论,由此你的实验结论是质量相同的不同种物质温度变化相同时所吸收的热量不同(或质量相同的不同种物质吸收相同热量温度变化不同)..

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