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    用力的示意图画出下面的力。

    (1)起重机用5000 N的力吊起重物。

    (2)物体A放在水平地面上，某人用200 N的力沿与水平方向成45°角向右上方拉物体。


    (1)如答图甲所示；

    (2)如答图乙所示。

    第11题答图


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图12甲是小芳同学探究“平面镜成像的特点”实验装置。

    （1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于　_________　。

    （2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小芳拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合。由此可以得出的结论是　______　。

    （3）实验时，小芳同学应在　_________　（填“M”或“N”）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像。

    （4）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是　_________　。

    （5）经过三次实验，记录的像A'、B'、C'与物A、B、C对应的位置如图乙所示。为了得到更多的实验结论，接下来小芳应该进行的操作是：　_________　。

    平板玻璃
     

    纸板
     

    放置处
     

    　　　　　　　   图12

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是(　　)

    A．功率大的机械，做功一定多　　　　　　　　B．做功快的机械，功率一定大

    C．效率高的机械，功率一定大　　　　　　　　D．做功多的机械，效率一定高

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图7－1－17所示，是建筑工人利用滑轮组从竖直深井中提取泥土的情形．某次操作中，工人用400　N的拉力F在1分钟内将总重为900　N的泥土匀速提升5　m．在这段时间内：

    (1)拉力F所做的有用功是多少？

    (2)拉力F做功的功率是多少？

    (3)滑轮组的机械效率是多大？

    图7－1－17

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图7－1－1所示实验，表示力的作用效果与 (　　)



    A．力的大小有关

    B．力的方向有关

    C．力的作用点有关

    D．力的大小、方向和作用点都有关

    图7－1－1

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    力的作用是相互的，甲对乙施加一个力，同时乙也会对甲施加一个力。小明想，这两个力之间存在什么关系呢？为了探究相互作用的两个力之间的关系，他设计了以下实验：

    把两弹簧测力计A和B连接在一起，如图7－1－7所示，用手拉弹簧测力计A。此时，A弹簧测力计对B弹簧测力计有一个拉力F，大小从B弹簧测力计中读出，同时，B弹簧测力计对A弹簧测力计也有一个拉力F′，大小从A弹簧测力计读出。改变手拉弹簧测力计的力，两弹簧测力计的示数也随着改变，小明读出一组数据如下表：

    F/N

    0.5[

    1

    1.5

    2

    2.5

    F′/N

    0.5

    1

    1.5

    2

    2.5

    (1)根据小明的实验，你可以得出：两物体之间相互作用的两个力大小________，方向________，并在同一条直线上。

    (2)以卵击石，石头没有损伤，而鸡蛋破了。这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小____________(填“大于”、“小于”或“等于”)鸡蛋对石头的作用力大小。

    图7－1－7

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    弹簧测力计下挂了一个钩码，钩码受到了拉力和________力的作用，这两个力的施力物体分别是__________和________；方向分别是________和________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    某同学在使用弹簧测力计测力的大小时，由于粗心大意未将指针调零，指针已指在0.5 N处，那么他用这样的弹簧测力计测量，要得到正确的结果，应当把每次的读数                                 (　　)

    A．加上0.5 N   B．既不加、也不减任何值

    C．减小0.5 N   D．不能用来测量

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    中考复习时，一学习小组利用阻值不同的四个电阻、电压为6V的电源、滑动变阻器R（标有“50Ω 1A”）及其它器材做电学实验。

    （1）如图甲是小明“探究电流与电阻关系”时连接的部分实验电路。

    ①将5Ω电阻接入电路，请用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向右滑电流表示数变大；

    ②闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2.5V时读出对应的电流值并记录；

    ③断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，此时如果他马上闭合开关，会造成______表损坏，正确的操作应该是先______，再闭合开关，移动滑片P使电压表的示数仍为2.5V；

    ④按正确操作完成余下实验后，得到电流与电阻关系图象如图乙所示，由此可得到的结论是；电压一定，________________________。

    （2）玉琦同学把图甲中的定值电阻换成额定电压为2.5V的灯泡，测量它的额定功率。

    ①闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表和电压表都没有示数，原因可能是滑动变阻器____________；

    ②排除故障后，将滑动变阻器R的滑片移到某一位置时电压表示数为2.2V，要测小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器连入电路的阻值变_____（选填“大”或“小”），当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_______W。

    （3）张阳同学实验时发现桌上没有电流表，却多了一个滑动变阻器R0（最大阻值用R0表示），他设计如图丁所示电路，测出了额定电压为U0=2.5V的灯泡的额定功率，请补全下列步骤。

    ①闭合开关，先调节滑动变阻器________（选填“R0”或“R”）的滑片到最____端（选填“左”或“右”），再调节另一滑动变阻器的滑片，直到______时为止；

    ②接着______，读出这时电压表的示数为U；

    ③小灯泡的额定功率表达式P=_________（用字母表示）。

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