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如图所示,将滑动变阻器的滑片P移向M端,闭合开关S,表有示数为1.0A,表的示数为6V;滑片P移向N端,闭合开关S,表的示数为2V.求:

(1)电源的电压及电阻R0的阻值;

(2)R0消耗的最大电功率和滑动变阻器的最大阻值.


解:

(1)由电路图可知,滑片移到M端时,R连入阻值为0,只有定值电阻接入电路,电压表测电源电压,

电源电压:U=UV=6V;

IA=I0=1.0A,

由I=可知,

R0的阻值:R0===6Ω;

(2)滑片在M点时,R0电压最大,消耗的功率最大,

最大功率:P0最大===6W;

滑片在N端时,滑动变阻器阻值全部接入电路,R与R0串联接入电路,电压表测R0两端电压,

电路中电流:I′===A,

滑动变阻器最大阻值:

R滑最大====12Ω,

答:(1)电源的电压为6V,电阻R0的阻值为6Ω;

(2)R0消耗的最大电功率为6W,变阻器的最大阻值为12Ω.

 


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(2015•怀化)如图所示,一处于水平平衡状态的杠杆,杠杆上所标刻度每小格长为3cm.某同学在研究杠杆平衡实验时,在杠杆上的A点挂四个钩码,每个重为1N,用弹簧测力计在B点竖直向上拉杠杆,使杠杆水平平衡,此时弹簧测力计拉力的力臂为  cm,弹簧测力计的示数为  N.

 

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在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。


⑴ 如图,甲装置是探究二力平衡条件的一种方法,实验中通过改变砝码的 来探究二力大小的关系;通过扭转小车松手后观察小车的状态,来探究二力是否

⑵ 小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程,又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象,由此可以得到二力平衡的又一个条件 。把硬纸板支撑起来,不再与桌面接触的目的

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如图所示是高速公路使用的“风光互补”照明灯.它“头顶”小风扇,“肩扛”光电池板,“腰胯”照明灯,“脚踩”蓄电池.下列解释合理的(  )

  A. 小风扇利用风力发电,将机械能转化为电能

  B. 光电池板将电能转化为光能

  C. 太阳能、风能都是清洁的、可再生能源

  D. 照明灯消耗的电能是一次能源

 

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太阳能热水器、电热水器、燃气热水器是常见的三种热水器.现需将10kg、20℃的水加热到40℃,不考虑能力转换过程中能量的损失,若用太阳能热水器加热,则水吸收了                 J太阳能;若用额定功率为1000W的电热水器正常加热,则需要                 分钟;若用燃气热水器加热,则需要完全燃烧                 m3的燃气.(水的比热容为4.2×103J/(kg•℃).燃气的热值为4.2×107J/m3

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现有水、量杯、石块(足够重)、细绳(质量忽略不计)、待测木块(密度比水的密度ρ小且不吸水),请你用给出的器材测出木块的密度.

(1)实验步骤:

(2)计算公式(用测出的物理量符号表示):

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如下图所示的四种机械装置中,不能省力的装置是(  )

  A. 自行车的脚踏板 B. 旗杆顶的定滑轮

  C. 水管上的水龙头 D. 大门上的门把手

 

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如图所示,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示.

(1)本实验的科学探究方法是:

(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论:为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论;

(3)通过实验小丽得出结论:压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积有关.小丽的结论 (选填“正确”或“不正确”)

(4)在生活中,书包的背带做得又宽又大,这是利用了: 来减少压力作用的效果;俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是: 来增加压力作用的效果.

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下列现象属于凝华的是(  )

  A. 洗手间里的固态清新剂逐渐变小

  B. 冰箱里的水蒸气结成霜

  C. 发烧的病人身上擦酒精,降低体温

  D. 寒冬,池塘的水面结冰

           

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