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    17．我们进行测量时需要注意误差的产生，虽然误差无法避免，但是我们可以减小误差．下列做法不可以减小误差的是（　　）
    A．测量时选用精密的测量工具B．多次测量求平均值
    C．选用科学的测量方法D．选择大量程的测量仪器

    分析 测量值和真实值之间的差异叫误差，误差可以减小，但不能避免．减小误差的方法有：采用多次测量求平均值的办法、利用更精密的测量仪器、改进测量方法等．

    解答 解：测量值和真实值之间的差异叫误差，误差可以减小，是不能避免，但可以减小误差，可以采改进测量方法、尽量选择分度值小的刻度尺、选用精密度高的测量工具、多次测量求平均值等方法来减小误差；而选用量程大的刻度尺不能减小误差．
    故选D．

    点评 本题主要考查学生对：误差的定义，减小误差的方法的了解和掌握，是一道基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小明学习了燃料的热值后，自己设计一个实验来比较煤油和菜籽油的热值．他实验的装置如下图，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见下表）
    加热的时间/min01357…燃料烧完
    甲杯水温/℃2527323640…50
    乙杯水温/℃2526293234…42
    （1）为了便于比较，小明在实验时应控制两套装置中相同的量有：水的质量和初温、燃料的质量、火焰的大小．
    （2）通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是煤油．
    （3）这个同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及盘中菜籽油的质量．并由记录的数据，利用公式Q吸=cm（t-t0）计算出了水吸收的热量．他想通过这些数据计算出菜籽油的热值．你认为他的计算结果与真实值相比偏小（填“偏大”“偏小”或“相等”），因为燃料燃烧产生的热量不能完全被水吸收、存在热损失．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．气温0℃时（1标准大气压下）的室内，水所处的状态为（　　）
    A．固态B．液态C．气态D．三态都有可能

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．使高压锅冷却．下列方法中冷却最快且叙述正确的是（　　）
    A．自然冷却，通过热传递使本身内能减少
    B．浸在冷水中，通过热传递使它的内能减少
    C．用冷水淋锅，对外做功使它的内能减少
    D．用冷水淋锅，通过热传递使它的内能减少

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．为了测量某种液体的比热容，把质量为100g的铜块从沸腾的水中取出（标准大气压下），迅速投入质量为100g，温度为10℃的待测液体中，混合后的共同温度是25℃．若不计热量损失，求：
    （1）铜放出的热量；
    （2）铜放出的热量相当于燃烧了多少m3的天然气？（q=3×107J/m3）
    （3）这种液体的比热容为多少[铜的比热容 c=0.4×103J/（kg•℃）]？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．物理实验课上，两组同学在老师的指导下分别进行了两个与声音有关的实验．
    空气温度/℃-20-1001020
    声音速度/（
    M•s-1）    		319325331337343
    实验一：第一组同学得到实验数据如上表所示．
    （1）根据表中的信息可知随着空气温度的升高，声速增大，空气温度每升高10℃，声速增大6m/s．
    （2）当飞机飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力，上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行，在飞机飞行速度有限的情况下，低温（选填“高温”或“低温”）天气进行实验更容易成功．
    实验二：第二组同学用如图所示的装置探究“声音的响度与什么因素有关”．
    （3）他们发现击鼓的力度大．发出声音越大，纸屑跳的越高，这说明振幅越大响度越大．
    （4）使鼓发出相同响度的声音，但在屋内和屋外听，听到的鼓声大小不同，这说明声音的响度与距离发声体远近有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．加油站都有这样的提示：请“熄火加油”、“禁止抽烟”、“不要使用手机”等．这是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下液态的汽油容易发生汽化（填物态变化名称）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．指出下列过程中的能量转化：
    （1）水力发电机械能转化为电能；
    （2）电炉发热电能转化为内能；
    （3）摩擦生热机械能转化为内能；
    （4）燃料燃烧化学能转化为内能；
    （5）电动机通电后转动起来电能转化为机械能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在“探究电流跟电阻的关系”的实验中，已知电源电压为4.5V且保持不变，滑动变阻器（40Ω 1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线．如图甲是未连接完整的实物电路．

    （1）请将图甲所示的实物电路连接完整．
    （2）在连接电路时，开关S应处于断开状态，滑动变阻滑片要位于A端（选填“A”或“B”）．
    （3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是D．
    A．电流表坏了　　　B、滑动变阻器短路　　　C、电阻R1开路　　　D、电阻R1短路
    （4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，当电流表的示数如图乙所示时，电路中的电流为0.36A．当滑片P向B端移动，则电流表示数将变大，电压表示数将变大．（选填“变大”或“变小”）
    （5）该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有控制定值电阻两端电压一定的作用．
    （6）实验中小亮多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持2.5V不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．由图象可以得出结论：电压一定，电流与电阻成反比．

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