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    7．小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中：

    （1）他的操作如图1所示，其中错误之处是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部．
    （2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为98℃，在图3中图b是水在沸腾前的情况，图a是水在沸腾时的情况．
    （3）分析图4所示图象，可知水在沸腾过程中温度的特点是吸收热量，温度不变．
    （4）温度计是测温度的仪器，它是根据液体热胀冷缩原理制成的．
    （5）下表是实验中他记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是98℃，说明此时的大气压强小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压．
    时间/min123456789
    温度/℃909294969896989898
    （6）根据记录的数据，你发现第6min的数据记录有问题．沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷液化（填物态变化名称）形成的．

    分析 （1）使用温度计测温度时，温度计的液泡要完全浸没在液体中，既不能碰到容器壁，也不能碰到容器底．
    （2）由图2所示确定温度计分度值，然后读出温度计示数．
    水沸腾前和沸腾时都会从水底冒出气泡，但一种缓慢、一种剧烈，且在温度和形态变化上也有不同．
    （3）从图象的特点，可以确定液体沸腾时的温度特征；
    （4）温度计是测温度的仪器，液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的．
    （5）要解决此题，首先要掌握水沸腾时的特点：吸热但水的温度不变．所以表格中不变的温度便是水的沸点．还要知道1个标准大气压下，水的沸点是100℃．
    （6）水在达到98℃时，温度保持不变，故沸点是98℃，据此分析错误数据，白气是由水蒸气遇冷液化形成的小水滴；

    解答 解：（1）由图1可以看出，温度计的液泡碰到容器底，会使温度计的温度高于水的实际温度．
    （2）由图2可知，此温度计的分度值是1℃，温度计的示数是98℃；
    水在沸腾时，各处水温都达到沸点，水在各个部位同时汽化，因此大量气泡会在上升过程中逐渐得到补充，加之越往水面液体的压强越小，因此气泡会越变越大，由图3所示两图可知，b是水沸腾前的情况，a是水沸腾时的情况．
    （3）从图象可知，随着加热的进行，水的温度在逐渐上升，当加热到10分钟时，此时的水已沸腾，虽然吸热，但其温度并没有增加．由此可知液体沸腾温度的特点是：吸收热量，温度不变．
    （4）温度计是测温度的仪器，液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的．
    （5）从表格中数据可以看出，水在沸腾过程中温度保持98℃不变，所以水的沸点为98℃．因1个标准大气压下，水的沸点是100℃，所以由此判断此时的大气压低于1个标准大气压．
    （6）水在达到98℃时，温度保持不变，故沸点是98℃，第6组数据是错误的；杯口附近出现大量“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴组成的；
    故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；（2）98；b；a；（3）吸收热量，温度不变；（4）温度；液体热胀冷缩；（5）98；小于；（6）6；液化．

    点评 此题考查了水的沸腾实验，实验中要测量水的温度，要掌握温度计的使用与读数方法；在“观察水的沸腾”实验中，气泡的变化是直观判断水是否沸腾的依据，而气泡的多少与大小又是我们判断的重要标准．

    练习册系列答案
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    2．用图所示装置“观察水的沸腾”实验：
    （1）图甲所示烧瓶中水的温度为84℃．
    （2）水沸腾后，继续加热，温度计的示数不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）
    （3）沸腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，这时一组同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，如图乙所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为水的沸点会随气压的减小而降低．

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    12．在研究“电流与电阻的关系”的实验时：
    （1）请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接完整．（要求滑动变阻器的滑片向右滑动电阻变大）
    （2）实验过程中必须控制定值电阻两端的电压不变；在某次测量中，电流表的示数如图乙所示，电流为0.3A；
    （3）实验中，滑动变阻器的主要作用是保持定值电阻两端的电压不变；
    （4）当把电路中5Ω的电阻换成一个10Ω的电阻时，应该将滑动变阻器的滑片向右移动（填“左”或“右”）；
    （5）实验记录的数据如表所示，由此得出的结论是电压一定时，导体中的电流与这段导体的电阻成反比．
    次数123
    R/Ω51025
    I/A0.50.250.1

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．因为液体受到重力的作用，而且液体具有流动性，所以液体对容器底和侧壁都有压强．液体内部的压强大小与液体的密度和深度有关．在液体内部同一深度，液体向各个方向的压强相等．

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    16．关于某中学生的估测，下列数据合理的是（　　）
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    17．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
    猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
    猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
    猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
    为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
    编号材料长度/cm横截面积/mm2
    A铜600.76
    B铜600.89
    C铜601.02
    D铜800.76
    E铜
    F铜1000.76
    G钢801.02
    H尼龙801.02
    I尼龙1001.02
    （1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验．
    （2）为了验证猜想二，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验．
    （3）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据．
    （4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是可以改变琴弦的松紧程度，用同一根琴弦，用同样的力去拨动琴弦，比较声音的高低．

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