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某同学在参加市物理实验技能大赛时,对串联电路电压规律进行了探究.
猜想与假设
猜想与假设
:串联电路总电压等于支路两端电压之和.
设计与进行实验
设计与进行实验

(1)按图所示的电路图连接电路;

(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,李瑞同学为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上;
(4)测出AC间的电压.
UAB/V UBC/V UAV/V
2.4 1.4 3.75
交流与评估
①在拆接电路时,开关必须断开;
②李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?
不能
不能
,为什么?
电压表正负接线柱接反
电压表正负接线柱接反

③方法改进后,实验数据记录如上表,李瑞同学分析后得出结论:串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和;他的结论与猜想是否相符
不符合
不符合
;这个实验在设计方案上还存在的不足之处是
只凭一组实验数据得出结论具有偶然性
只凭一组实验数据得出结论具有偶然性
分析:根据探究实验的步骤填空即可.
②电压表要准确的测量用电器两端的电压,必须严格按照电压表的使用规则进行操作,所以判断李瑞同学能不能用此方法测出L2两端的电压,就看电压表此时是否与L2并联,正负接线柱的接法是否正确;
③将AB间电压与BC间电压相加,即可判断出是否与AC间电压相等.通过实验获得结论,一般都要多做几次实验,多做几次实验,就可以多获几组数据,从而可以对数据进行归纳分析,以此获得结论.
解答:解:猜想与假设:串联电路总电压等于支路两端电压之和.设计与进行实验;
②当电压表B点不动,只断开A点,并改接到C点上时,虽然电压表此时与L2并联,但电压表的正负接线柱却是反的,闭合开关后,指针会反向偏转,所以不能测出L2两端的电压;
③由表中数据可知:UAB+UBC=3.8V,这与UAC间电压不相等,所以他的结论与猜想不相符.不足之处是:只凭一组实验数据得出结论具有偶然性.
故答案为:猜想与假设;设计与进行实验;②不能;电压表正负接线柱接反;③不符合;只凭一组实验数据得出结论具有偶然性.
点评:本题是一道实验题,做此题时要围绕串联电路的电压规律去分析解答.需要注意的是在电学实验中,连接电路时开关都必须是断开的.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

20、李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.
【设计与进行实验】
①按图所示的电路图连接电路;

②闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
③在测L2两端的电压时,李瑞同学为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上;
④测出AC间的电压.
(1)在拆接电路时,开关必须
断开

(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?
不能
,为什么?
电压表正负接线柱接反了

UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 1.4 3.75
(3)方法改进后,实验数据记录如上表,李瑞同学分析后得出结论:串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和;他的结论与猜想是否相符
不相符
;这个实验在设计方案上还存在的不足之处是
他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律
(写出一条).

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科目:初中物理 来源:2013届江苏省扬州市邗江区九年级上学期期中考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

某同学在参加市物理实验技能大赛时,对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于支路两端电压之和。
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;

(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;   
(3)在测L2两端的电压时,李瑞同学为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上;
(4)测出AC间的电压。

【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须断开;
(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?         ,为什么?                                          
(3)方法改进后,实验数据记录如上表,李瑞同学分析后得出结论:串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和;他的结论与猜想是否相符          ;这个实验在设计方案上还存在的不足之处是                                       (写出一条)。

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省泰州市九年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

(4分) 某同学在参加市物理实验技能大赛时,对串联电路电压规律进行了探究。

【猜想与假设】串联电路总电压等于支路两端电压之和。

【设计与进行实验】

(1)按图所示的电路图连接电路;

(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;   

(3)在测L2两端的电压时,李瑞同学为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上;

(4)测出AC间的电压。

【交流与评估】

(1)在拆接电路时,开关必须断开;

(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?        ,为什么?               

(3)方法改进后,实验数据记录如上表,李瑞同学分析后得出结论:串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和;他的结论与猜想是否相符           ;这个实验在设计方案上还存在的不足之处是                                       

 

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省扬州市邗江区九年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

某同学在参加市物理实验技能大赛时,对串联电路电压规律进行了探究。

【猜想与假设】串联电路总电压等于支路两端电压之和。

【设计与进行实验】

(1)按图所示的电路图连接电路;

(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;   

(3)在测L2两端的电压时,李瑞同学为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上;

(4)测出AC间的电压。

【交流与评估】

(1)在拆接电路时,开关必须断开;

(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?          ,为什么?                                           

(3)方法改进后,实验数据记录如上表,李瑞同学分析后得出结论:串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和;他的结论与猜想是否相符           ;这个实验在设计方案上还存在的不足之处是                                        (写出一条)。

 

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