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    【题目】5月31日是“世界无烟日”。这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为

    A. 分子在不停地运动 B. 分子间有引力

    C. 分子间有斥力 D. 物质是由分子组成的

    【答案】A

    【解析】

    扩散现象的实质就是分子运动的结果，根据分子动理论解答即可。

    根据题意知道，在空气不流通的房间内，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为烟味分子很快扩散到了房间内的大气中，说明了分子在永不停息的做无规则运动，故选A。

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    【题目】如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_____；泡沫球的作用是_____加大敲打的力度发现泡沫球弹起的更高，响度会_____（增大或减少）说明了_____．在月球上，作图乙实验，观察到泡沫小球将_____弹起．（选填“能”或“不能”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于电源、电压和电流的关系，以下说法正确的是

    A.有电压就同时有电源和电流

    B.有电源就同时有电压和电流

    C.有电流就同时有电源和电压

    D.若同时有电源和电压就一定有电流

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一辆油罐车装了50m3的石油，从甲地开往相距120km的乙地，需要2小时30分，达到目的后，技术员从车上取出100ml的样品，测出其质量是80g，试求：

    （1）油罐车的平均速度____．

    （1）石油的密度_____；

    （2）这辆油罐车所装石油的质量_____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】燃气灶和电磁炉都是目前许多家庭普遍使用的炉具．为了比较它们的优劣，小明同学进行了相关调查，得到的有关数据如表．如果小明家每天做饭、烧水所需热量为8.0×106J．

    燃气灶

    电磁炉

    热效率

    46%

    热效率

    90%

    天然气热值

    4.0×107Jm﹣3

    额定功率

    1000W

    天然气价格

    3.6元/m3

    市电价格

    0.5元/kWh


    （1）若这些热量靠燃气灶提供，需要燃烧多少天然气？
    （2）若这些热量靠电磁炉提供，需要消耗多少电能？（提示：消耗的电能用“W电”表示；（1kwh=3.6×l06J）
    （3）若只使用燃气灶或只使用电磁炉，小明家每月（以30天计）需要多少费用？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律．请回答下列问题．

    （1）除图甲所示的实验器材外，还需要的实验器材有火柴和_____．

    （2）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较_____（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度．

    （3）将温度计正确插入试管中．实验中要不停地用搅拌器搅拌，其目的是_____．

    （4）小明设计了一个记录实验过程的表格，表格中（a）、（b）两处应填的内容是：（a）_____；（b）_____．

    （a）

    …

    温度/℃

    …

    （b）

    …

    （5）小明根据实验数据，画出了萘的熔化图象，从图象中可看出，萘是_____（选填“晶体”或“非晶体”），从开始熔化到完全熔化，大约持续了_____min．从吸放热和温度变化的角度分析，萘的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是：1、_____，2、_____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】猴子捞月的寓言故事中，猴子看到水中有个月亮，以为月亮掉在水里了。关于水中的月亮，以下的说法正确的是（ ）

    A.水中的月亮比天上的月亮小

    B.水中的月亮是光的折射形成的

    C.水中的月亮是光的反射形成的

    D.水中的月亮比天上的月亮到水面的距离远

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    【题目】常见的内燃机有______和______两种。一个工作循环中，将机械能转化为内能的是_______冲程。

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    【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．

    物质

    质量/g

    初始温度/℃

    加热时间/min

    最后温度/℃

    水

    60

    20

    6

    45

    食用油

    60

    20

    6

    68


    （1）除了如图所示的器材外，还需要和 ．
    （2）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异．
    （3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此时水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用物理量来描述．

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