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    如图2所示，A是悬挂在弹簧下的铁块，B是螺线管的铁芯，S是转换开关（S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少）,P是滑动变阻器的滑片。要使弹簧的长度变长，可采取的办法是

    A.不改变滑片P的位置，S由1改接到2

    B. S接1不变，将滑片P向右滑

    C. S接1不变，将滑片P向左滑

    D. S接1不变，滑片P的位置不变，将铁芯B抽出

    C

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?福州质检）如图所示，A是悬挂在弹簧下的铁块，B是螺线管的铁芯，S是转换开关（可接1或2）．
    请你提出一个可以用该装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关的猜想，并设计出验证的方案．
    （1）猜想：电磁铁磁场的强弱可能与
    电流大小（或线圈匝数）
    电流大小（或线圈匝数）
    有关；
    （2）实验过程中可通过观察
    弹簧的伸长量
    弹簧的伸长量
    ，来反映电磁铁磁场的强弱；
    （3）设计的验证方案：
    ①让开关S接1或2，调节滑动变阻器滑片P的位置，观察弹簧的伸长量是否发生改变，可以研究电磁铁磁场的强弱与电流大小是否有关；
    或②保持滑片P位置不变，先后让开关S接1和2，观察弹簧的伸长量是否发生改变，可以研究电磁铁磁场的强弱与线圈匝数的多少是否有关
    ①让开关S接1或2，调节滑动变阻器滑片P的位置，观察弹簧的伸长量是否发生改变，可以研究电磁铁磁场的强弱与电流大小是否有关；
    或②保持滑片P位置不变，先后让开关S接1和2，观察弹簧的伸长量是否发生改变，可以研究电磁铁磁场的强弱与线圈匝数的多少是否有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）我们都做过用如图1所示的装置“探究杠杆平衡条件”的实验．实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向
    右
    右
    （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡．使杠杆水平平衡的目的是
    便于直接读出力臂的大小
    便于直接读出力臂的大小
    ．
    （2）我们学习过“测定机械效率”的方法．用如图2所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，规范的操作很重要．规范的操作应该是：竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在杠杆下面的钩码“缓慢”上升．并要及时读出弹簧测力计的示数．请你思考两个问题：
    ①使钩码“缓慢”上升的优点是什么？答：
    便于读出弹簧测力计的示数
    便于读出弹簧测力计的示数
    ．
    ②要“及时读出弹簧测力计的示数”，应该是什么时候读？（选填“上升时”、“静止时”）．答：
    上升时
    上升时
    ．
    （3）某同学说“杠杆的机械效率可能与所挂钩码的重有关”．
    为了探究这一猜想，一位同学用该实验装置，先后将不同重量的钩码挂在A、B两点进行实验探究，测量并计算得到下表所示的两组数据：
    次数 钩码
    悬挂点    		 钩码总重
    G/N    		 钩码移动距离h/m 拉力
    F/N    		 测力计移动距离s/m 机械效率η/%
    1 A点 1.5 0.10 0.7 0.30 71.4
    2 B点 2.0 0.15 1.2 0.30 83.3
    根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答：
    不能
    不能
    ；
    请简要说明两条理由：①
    两次实验时钩码没有挂在同一位置
    两次实验时钩码没有挂在同一位置
    ；②
    仅根据一次对比实验所得结论是不可靠的
    仅根据一次对比实验所得结论是不可靠的
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （1）如图1刻度尺的分度值是
    1
    1
    mm，被测木块的长度为
    4.50
    4.50
    cm．
    （2）如图2所示，将一个物体用细线系好后悬挂在一个弹簧测力计的挂钩上，由此可知图中物体的重为
    3.6
    3.6
    N，质量为
    0.36
    0.36
    kg．
    （3）作出图3的铡刀使用中的两个力臂，并标明L1和L2．
    （4）在图4所示的滑轮组上绕线，使匀速提升重物G时最省力．
    （5）在“研究杠杆平衡的条件”实验中，先把杠杆支在支架上，通过调节
    平衡螺母
    平衡螺母
    ，使杠杆在水平位置平衡．当左侧钩码处于如图5所示A位置时，应将右侧的钩码向
    右
    右
    移动（选填“左”或“右”），可使杠杆在水平位置平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （09荆门）如图2所示，A是悬挂在弹簧下的铁块，B是螺线管的铁芯，S是转换开关（S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少）,P是滑动变阻器的滑片。要使弹簧的长度变长，可采取的办法是

    A.不改变滑片P的位置，S由1改接到2

    B. S接1不变，将滑片P向右滑

    C. S接1不变，将滑片P向左滑

    D. S接1不变，滑片P的位置不变，将铁芯B抽出

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