精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
17.如图所示,用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度,其测量结果分别为:甲测量的结果是3.2cm,甲尺的分度值是1cm;乙测量的结果是3.15cm,乙尺的分度值是1mm,使用乙 刻度尺测量较准确.在使用刻度尺来测量物体的长度时,应注意什么?(写出一条即可)答:测量结果要估读到分度值的下一位.秒表的读数为337.5s.

分析 (1)刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度.使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
(2)秒表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,秒表读数是两个表盘的示数之和.

解答 解:
(1)由图知:
甲刻度尺上1cm之间有1个小格,所以一个小格代表的长度是1cm,即此刻度尺的分度值是1cm;甲刻度尺测量物体的长度是:5.2cm-2.0cm=3.2cm;
乙刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm,即此刻度尺的分度值是0.1cm;乙刻度尺测量物体的长度是:5.15cm-2.00cm=3.15cm;
乙刻度尺的分度值小,所以乙刻度值测量比较准确.
刻度尺是初中物理中基本的测量工具,使用前要观察它的量程和分度值,使用时刻度要紧贴被测物体,零刻度线磨损的刻度尺,要从其它整数刻度开始测量.读数时视线与刻度垂直,测量结果要估读到分度值的下一位;
(2)秒表小盘的分度值是0.5min,指针在5min和6min之间,偏过中线;大盘的分度值是0.1s,而大盘指针在37.5s,因此秒表读数为5min37.5s=337.5s.
故答案为:3.2cm;1cm;3.15cm;1mm;乙;测量结果要估读到分度值的下一位;337.5.

点评 刻度尺、秒表是日常生活和物理实验中经常使用的基本测量工具,需要我们熟练掌握其使用和读数方法.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.小李同学测量某电路中小灯泡L2的电流时,所连的实物图如图所示,请检查如图的连线是否有错,若有错,请在有错的连线上打“╳”,并在图中画出正确的连线,注意连线不要交叉.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.小丽同学在利用滑动变阻器改变电路中的电流的实验中,有以下几种接法,当滑片P向左移动时,都能使接入电路的电阻减小的是(  )
A.a和bB.c和dC.b和dD.a和c

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.测量工具读数是初中生应具备的能力,如图所示,铅笔的长度是4.70cm,机械秒表的示数是32s,体温计的示数是37.6℃,.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.“十一”期间,小明一家开车外出旅游,途中看到如图所示的限速牌.小明用了12min的时间通过了这段10km长的限速路段,请你通过计算说明他超速了吗.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.将2kg的水倒掉一半,则剩下的水的比热容是4.2×103J/(kg•℃)(此空填数值);水结冰后它的比热容将改变(选填“改变”或“不变”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.(1)一木块静止在斜面上,如图1所示,用力的示意图画出木块所受到的重力和木块对斜面的压力;
(2)在20N水平向左的力F作用下,重6N的物块静止在竖直墙面上,用力的示意图画出木块所受到的重力和木块对墙壁的压力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.天气炎热,小敏将喝一半的饮料用盖子盖紧后放入冰箱中,过一段时间后她拿出饮料发现部分已结成冰.饮料结成冰前后不变的物理量是(  )
A.密度B.质量C.体积D.比热容

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在伽利略和牛顿之前,人们对生活经验缺乏科学的分析,认为力是维持物体运动不可缺少的.这种认识一直延续了2000多年,直到17世纪伽利略才根据实验指出这种认识的错误.下面请同学们结合伽利略理想实验来展开想象和推理.
如图甲所示,把两个斜面对接起来,让静止的小球沿一个斜面滚下来,小球将滚上另一个斜面,如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度;如果减小第二个斜面的倾角(如图乙所示),小球在这个斜面上达到原来的高度就要通过更长的距离;继续减小第二斜面的倾角,最后使它成为水平面(如图丙所示),小球不可能到达原来高度,将沿水平面做持续的匀速运动.
伽利略的理想实验,以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略了次要因素,从而更深刻地反映了自然规律.这种把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的理想实验,是科学研究中的一种重要方法.牛顿在伽利略等人的研究基础上,根据自己的研究,进一步得出下述结论:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态.
可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体运动状态的原因.

查看答案和解析>>

同步练习册答案