【题目】如图所示,小明在水平冰面上滑冰车时,用铁钎子用力杵冰面,冰车加速向前滑行,但停止用力后会慢慢停下来。对此现象分析正确的是( )
A.用铁钎子用力杵冰面,冰车能加速向前滑行是由于铁钎子给冰面的力大于冰面给铁钎子的力
B.收起铁钎子,冰车在滑行的过程中,小明受到的重力和冰车对小明的支持力是一对平衡力
C.小明停止用力后,冰车向前滑行的过程中受到的合力方向与冰车的前进方向相反
D.小明停止用力后,冰车最终会停下来是因为没有力维持它的运动
【答案】BC
【解析】
试题分析:A.用铁钎子用力杵冰面,冰车能加速向前滑行是由于铁钎子给冰面的力大于冰面对冰车的摩擦力,铁钎子给冰面的力与冰面给铁钎子的力是相互作用大小相等,不符合题意;B.收起铁钎子,冰车在滑行的过程中,小明受到的重力和冰车对小明的支持力大小相等,方向相反,作用在同一物体上,作用在同一直线上,符合平衡力的特点所以是一对平衡力;符合题意;C.小明停止用力后,冰车向前滑行的过程中受到阻碍冰车相对运动的力,冰车相对冰面向前运动,所以冰车受的合力方向(摩擦力)与冰车的前进方向相反,符合题意;D.小明停止用力后,冰车最终会停下来是因为受到摩擦力的作用,因为力是改变物体运动状态的原因,力不是维持物体运动状态的原因。不符合题意;答案选BC。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】满足实验要求(两端电压合适且不变)的电源一个、阻值已知的定值电阻一个,电阻箱(电路图符号)一个,已调零的电流表两块、电压表一块,开关一个,导线若干。请选用上述实验器材,设计一个实验证明“两个电阻R1与R2并联时,如果R1的电阻保持不变,则电阻R1与R2消耗的总功率P跟电阻R2消耗的功率关系P2的关系为P= k + P 2”
(1)画出实验电路图;
(2)写出实验步骤;
(3)画出实验数据记录表。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,容器中装有一定质量的水,先后按甲、乙两种方式使物体A和小玻璃杯漂浮在水面上(图中细线重力及体积均不计).设甲、乙两图中物体A和小玻璃杯共同受到的浮力分别为F甲和F乙,水对容器底的压强分别为p甲和p乙,则( )
A.F甲<F乙 p甲=p乙 B.F甲=F乙 p甲=p乙
C.F甲=F乙 p甲<p乙 D.F甲>F乙 p甲>p乙
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【题目】将一个凸透镜正对太阳,在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑.将一个物体放在此透镜前40cm处,则可在凸透镜的另一侧得到一个( )
A. 倒立、放大的实像 B. 倒立、等大的实像
C. 倒立、缩小的实像 D. 正立、放大的虚像
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验。
(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。据此你能得出的结论是 ;(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。据此你能得出结论是 .
(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还能得出结论吗? 理由是 。
(4)实验后,同学们联想到在许多公交事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表:
(a)为了探究“超载”安全隐患,应选择 两个序号的实验进行比较
(b)为了探究“超速”安全隐患,应选择 两个序号的实验进行比较。
分析表格中对应的实验数据可知: 对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法。小明和小红各选取一种方法做实验。
(1)小明采用了如图甲所示的绕线方法组装滑轮组。他通过滑轮组用3N的拉力F将重6.3N的物体匀速提升了0.1m的距离,则有用功为 J,此滑轮组的机械效率为 。
(2)小红采用了另一种绕线方法组装滑轮组,请帮助小红在图乙中画出滑轮组的绕线。
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