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17.在探究“电阻上的电流跟电压的关系“时,小伟第一次用了一节干电池,第二次用了两节干电池,他这样做的目的是多次改变电压,获得普遍规律.这样的目的还可以通过在电路中连接滑动变阻器来实现,该实验得到的结论是在电阻一定时,导体的电流与其两端的电压成正比.

分析 在探究“电流与电压的关系”时,要采用控制变量法进行实验,即电阻不变时,探究电流与电压的关系.改变电压可以通过改变电源也可能通过增加滑动变阻器来实现.

解答 解:在探究“电阻上电流的大小跟电压的关系”时,要采用控制变量法进行实验;两次换干电池节数的目的是保持电阻不变时,改变其两端的电压,来探究电流与电压之间的关系,从而获得普遍规律;
此时实验还可以在电路中串联一滑动变阻器,通过改变接入电路中电阻的大小来改变电阻两端的电压进行实验.
最终实验的结论是:在电阻一定时,导体的电流与其两端的电压成正比.
故答案为:多次改变电压,获得普遍规律;滑动变阻器;在电阻一定时,导体的电流与其两端的电压成正比.

点评 本题主要考查了控制变量法的应用,关键是学生对探究电阻上电流的大小跟电压关系实验的了解和掌握情况.

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7.在科学探究过程中,为了减小测量误差或寻找普遍规律,经常需要进行反复多次实验:①“测量同一铁块的质量”时,多次测量;②“研究杠杆的平衡”时,改变动力(臂)和阻力(臂),多次测量;③“研究液体内部压强”时,改变橡皮膜在液体中的深度,多次测量;④“研究浸入液体中的物体受到的浮力”时,改变物体浸入液体中的体积,多次测量.上述实验中寻找普遍规律的是(  )
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

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(2)改正后电路图.

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12.在“研究杠杆平衡”的实验中,按图所示,把钩码挂在杠杆两边,改变钩码的位置,使杠杆在水平位置平衡.
(1)根据上图所示,用图上的符号,写出杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2
(2)根据杠杆的平衡条件,当杠杆平衡时,填写下表中的空格:
  动力(牛)动力臂(厘米)阻力(牛)阻力臂(厘米)
0.984.08.0
1.472.456.0
2.01.964.0

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为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:

猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性

猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强

猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强

为了检验上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:

用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁.图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况.

根据小丽的猜想和实验,完成下面填空:

(1)通过观察电磁铁吸引______________________,来判断它磁性的强弱.

(2)通过比较_________两种情况,可以验证猜想A是正确的.

(3)通过比较_________两种情况,可以验证猜想B是正确的.

(4)通过比较d中甲、乙两电磁铁,发现猜想C不全面,应补充_________________.

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科目:初中物理 来源:2016-2017学年重庆求精中学九年级春期下三月月考物理试卷(解析版) 题型:填空题

在四冲程汽油机的工作循环中,将内能转化为机械能的冲程是______冲程。该汽油机每分钟转1200转,则每秒对外做______次功。

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小明在研究电流产生的热量与什么因素有关的实验时,设计了如下图甲乙所示的两个实验。实验中通过 ________________________来判断电流产生的热量的多少。(填液面的高度或液面的高度差)甲实验中探究的是电流产生的热量与 ___________有关;乙实验中探究的是电流产生的热量与_____________有关。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.如图1所示,小辉站在室内游泳池旁边,B是他的眼睛的位置.游泳池的天花板上有一盏吊灯S.小辉站在游泳池旁边看到了灯在游泳池中的像.

(1)请画出灯S在水面所成的像S′.圆形吊灯直径为30cm,灯像的直径等于(填“大于”“小于”或“等于”)30cm.
(2)请画出灯S发出的光经水面反射后射入人眼睛B点的光路.
(3)如图2,打开水底一盏灯M,小辉恰好看到S′与M的像重叠,画出看到M的光路圆孔P中,发现在光屏M上呈现一个比圆孔P大的圆形光斑,则嵌入圆孔P的那个光学器材C
A.只能是凸透镜
B.只可能是凹透镜或厚平板玻璃
C.只可能是凹透镜或凸透镜
D.凹透镜、凸透镜、厚平板玻璃都有可能.

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