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11.某次测量如图所示,被测物体的长度是2.90cm.

分析 使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.

解答 解:
由图知:刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值为1mm;物体左侧与1.00cm对齐,右侧与3.90cm对齐,所以物体的长度为L=3.90cm-1.00cm=2.90cm.
故答案为:2.90cm.

点评 刻度尺是初中物理中基本的测量工具,使用前要观察它的量程和分度值,读数时视线与刻度垂直.刻度尺要估读到分度值的下一位.

练习册系列答案
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2.如图,一个小球在弧形槽中来回滚动且每次上升的高度逐渐降低,则下列说法正确的是(  )
A.小球从A到B的过程中重力势能不断地增加,动能在不断地减小
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D.小球的动能和势能逐渐减小,但机械能总量保持不变

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16.学习了声现象后,某同学将喝饮料的吸管剪成不同长度,用胶带将吸管底部密封,排在一起做成了一个吸管乐器如图所示.对着管口吹气时,长短不同的吸管可以发出不同音调.这是由于空气柱的振动而产生声音.

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(3)如图乙所示,用该凸透镜做成像实验,把蜡烛放在距凸透镜18cm的位置,移动光屏,在光屏上形成清晰的像;当给凸透镜戴上近视眼镜后,为使光屏上再次呈清晰像,应将光屏向右(选填“左”或“右”)移动.
(4)若把蜡烛放在距凸透镜25cm的位置,移动光屏,在光屏上形成清晰的像“A”;接着把蜡烛放在距凸透镜28cm的位置,再移动光屏,在光屏上形成清晰的像“B”.由实验可知像“A”大于(选填“大于”或“小于”)像“B”.
(5)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,小明用不透明的纸挡住透镜下半部分,则光屏上所成的像完整(选填“完整”或“不完整”).

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(1)小美先将杠杆调节至水平位置平衡,其目的是便于直接读出力臂大小,然后在左右两侧各挂如图所示的钩码后,杠杆的左端下降.要使杠杆重新在水平位置平衡,如果不改变钩码总数和悬挂点位置,只需左侧2个钩码挂到右侧即可. 
(2)小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况,于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉,结果杠杆转至竖直位置.如图乙所示,小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F,却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡.你认为原因是水平位置时动力臂为零杠杆无法平衡.

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