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在图甲所示电路中,电源电压3V恒定不变,R1=5Ω,当滑动变阻器R2(最大阻值大于R1)接入电路的阻值增大时,R2消耗的电功率如何变化呢?小明为了探究这一问题,找来了图乙所示的各种器材.
(1)根据图甲所示的电路图,在答题纸相应的实物图上将电压表连入电路.
 实验序号 1 2 3 4 5 6
 电流I/A 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
 电压U/V 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
(2)图乙中,要使滑动变阻器R2接入电路的阻值增大,应将滑片向 ______(选填“A”或“B”)移动.
(3)通过实验,小明获得数据如右表.分析实验数据,得出结论:若电源电压和定值电阻R恒定不变,当滑动变阻器R2(最大阻值大于R1)接入电路的阻值增大时,R2消耗的电功率 ______.

【答案】分析:(1)电压表必须与所测滑动变阻器并联,从正极接入,从负极流出,同时要正确选择量程.
(2)滑动变阻器接入电路的电阻大小与接入电路的电阻丝的长度有关,长度越长,电阻越大.
(3)分析表中数据,电流变小说明滑动变阻器接入电路的电阻变大,电压表测滑动变阻器的电压,根据电功率公式计算可知电功率的变化.
解答:解:(1)电源电压3V恒定不变,所以电压表的量程选0~3V.如图:

(2)滑动变阻器接入电路的电阻丝长度越长接入电路的电阻越大.滑动变阻器接左下方和右上方接线柱,向B移动接入电路的电阻丝的长度变长因此应向B移动.
故答案为:B.
(3)根据电功率公式P=UI计算
P1=0W,P2=0.25W,P3=0.4W,P4=0.45W,P5=0.4W,P6=0.25W;
可知电功率先增大后减少.
故答案为:先增大后减少.
点评:本题考查学生对电压表的使用方法,滑动变阻器接入电路的电阻的变化,电功率公式的掌握长度和综合运用能力及学生动手操作的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?鞍山模拟)在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中:
甲同学的猜想是:电阻可能与导体的材料有关.
乙同学的猜想是:电阻可能与导体的长度有关.
丙同学的猜想是:电阻可能与导体的横截面积有关.
金属丝代号 材料 长度/n 横截面积/mm2
A 金属甲 1 0.2
B 金属甲 1 0.1
C 金属乙 1 0.1
D 金属乙 0.5 0.1

(1)现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝,规格如上表.选用导线A和B进行实验,可以探究
(选填“甲”“乙”或“丙”)同学的猜想.要想探究甲同学的猜想应该选用
B、C
B、C
(选上面表格中导线的字母代号)两根导线进行实验.
(2)小明设计了如图甲所示电路.为判断a、b两点间导线电阻的大小,小明应注意观察
电流表示数的变化
电流表示数的变化
,具体指明该方案存在的不足:
若ab间导线电阻太小,使电流过大会烧毁电流表和电源
若ab间导线电阻太小,使电流过大会烧毁电流表和电源

(3)小红设计了如图乙所示的电路,当她将一段导线接入a、b两点间并闭合开关后发现灯不亮,经检查电路无断路、短路故障,你认为灯不亮的原因是
ab间导线电阻太大,比灯泡的电阻大得多
ab间导线电阻太大,比灯泡的电阻大得多

(4)小刚设计了如图丙所示电路,该电路中灯泡的作用有哪些?①
由灯泡亮度可直观比较阻值大小
由灯泡亮度可直观比较阻值大小
;②
限流;防止烧毁电流表和电源
限流;防止烧毁电流表和电源

(5)小刚想用图丙的电路验证“在电压相同时,流过导体的电流跟电阻成反比”,于是选用了几个阻值不同的定值电阻分别先后接入a、b两点间.你认为小刚的方案是否可行?请加以解释?
不可行
不可行
ab间的电阻改变时,其两端的电压会改变,不能保证电压相同
ab间的电阻改变时,其两端的电压会改变,不能保证电压相同

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科目:初中物理 来源: 题型:

“探究影响导体电阻大小的因素”实验中.(规格不同的导体有若干)

(1)小明设计了如图甲所示电路.为判断a、b两点间导体电阻的大小,小明应注意观察
电流表的示数变化
电流表的示数变化
,方案存在的不足:
ab间电阻小时,可导致电路中电流过大烧坏电路中的元件
ab间电阻小时,可导致电路中电流过大烧坏电路中的元件

(2)小红设计了如图乙所示的电路,当她将一段导体接入a、b两点间并闭合开关后发现灯不亮,经检查电路无断路、短路故障,你认为灯不亮的原因是
ab间电阻太大时,灯泡两端实际电压远小于额定电压(或电路中电流太小或ab电阻太大)
ab间电阻太大时,灯泡两端实际电压远小于额定电压(或电路中电流太小或ab电阻太大)

(3)小丽设计了如图丙所示电路,该电路中灯泡的作用有哪些?
保护电路
保护电路
;②
粗略反映电路中电流变化
粗略反映电路中电流变化

(4)“科学研究表明:在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下,导体电阻的大小与长度成正比”.若利用小丽的方案无法直接探究得出该结论,理由是
无法测量ab两端的电压大小
无法测量ab两端的电压大小
,请你在她的方案中添加一件器材,完成以上探究,在方框中画出实验电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某实验探究小组用图甲所示电路测量小灯泡的电阻.

(1)闭合开关前,变阻器连入电路的电阻值应
最大
最大
,即滑片应位于图中的
b
b
端.(填“a”或“b”端)
(2)实验探究小组移动滑动变阻器的滑片,进行了三次测量,部分记录如表,若第三次测量时电流表的读数如图乙所示,请你填写在表中的空格中并计算对应的电阻值(保留到小数点后第一位).
实验次数 1 2 3
U/V 1.00 1.80 2.50
I/A 0.20 0.26
R/Ω 5.0 6.9
(3)实验小组的同学有些纳闷儿:导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么三次计算的灯丝电阻却不一样,并且具有
逐次增大
逐次增大
(填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”)的规律,对此你作出的可能性解释是:
灯丝的电阻随温度的升高而增大
灯丝的电阻随温度的升高而增大

(4)该实验电路除了可以测小灯泡的电阻外,还可以进行的实验有
测量小灯泡的电功率
测量小灯泡的电功率
.(写出一种即可)

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科目:初中物理 来源:2012年北京市顺义区中考二模物理试卷(带解析) 题型:计算题

在图甲所示电路中,电源两端电压保持不变,图乙中的图线反映的是定值电阻R3两端电压与通过其电流的关系。当开关S1断开,S2、S3闭合时,电压表的示数为U;当开关S1闭合,S2、S3断开时,电流表的示数为I;当开关S1、S2、S3都断开时,电压表的示数为,电流表的示数为,电阻R3消耗的电功率为1.5W。已知UU ¢=7∶5,II ¢=2∶1。

求:(1)定值电阻R2的电阻值;
(2)电路消耗的最大功率与最小功率之差。

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科目:初中物理 来源:2012年北京市顺义区中考二模物理试卷(解析版) 题型:计算题

在图甲所示电路中,电源两端电压保持不变,图乙中的图线反映的是定值电阻R3两端电压与通过其电流的关系。当开关S1断开,S2、S3闭合时,电压表的示数为U;当开关S1闭合,S2、S3断开时,电流表的示数为I;当开关S1、S2、S3都断开时,电压表的示数为,电流表的示数为,电阻R3消耗的电功率为1.5W。已知UU ¢=7∶5,II ¢=2∶1。

求:(1)定值电阻R2的电阻值;

(2)电路消耗的最大功率与最小功率之差。

 

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