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    13．下列各组叙述中，对应关系完全正确的是（　　）
    A．物理学家与重要贡献  
    		B．物理知识与其应用
    C．能量转化与常见事例      
    		D．物理现象与原理   

    分析 根据对科学家及其主要贡献、各仪器或设备原理、物理现象及其原理的掌握分析答题．

    解答 解：
    A、牛顿第一定律也叫惯性定律，是牛顿发现的；贝尔发明了电话；奥斯特发现了电流的磁效应．此选项错误；
    B、托盘天平的本质是等臂杠杆；电动机是根据通电导体在磁场中受到力的作用原理工作的；太阳能电池实现了太阳能与电能的转换．此选项错误；
    C、核电站是将核能转化为电能的装置；太阳能热水器将太阳能转化为内能；燃料燃烧的过程是化学能转化为内能的过程．此选项错误；
    D、热岛效应是水和泥土比热容差别较大造成的；温室效应是空气中二氧化碳浓度太高造成的；光纤通信利用的是光的反射．此选项正确．
    故选D．

    点评 本题是一道综合题，涉及的知识点很多，要认真一一分析，但本题难度不大，掌握基础知识即可正确解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，用滑轮和斜面构成一个组合机械，把重1710牛的物体G由A点拉到斜面的顶端C点，拉力F=1000牛，斜面高h=1米，斜面长L=2米，由于摩擦的原因，滑轮对物体的作用力F1=950牛．求：
    （1）斜面的机械效率η1；
    （2）滑轮的机械效率η2； 
    （3）整个装置的机械效率η；
    （4）你发现整个装置的机械效率与斜面和滑轮的机械效率的关系式是η=η1η2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在“探究滑轮组机械效率”的试验中，某实验小组采用图1中A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问题．

    （1）下表是实验中的几组数据，请在空白处填上相应的计算结果．
    实验
    次数    		滑
    轮
    组    		物块重
    G/N    		物块上升
    的高度
    h/m    		有用功
    W有/J    		拉力
    F/N    		弹簧测力
    计移动的
    距离s/m    		总功
    W总/J    		机械
    效率
    1A0.500.20.100.200.40.08125%
    2A1.900.20.380.950.40.38100%
    3B0.500.20.100.250.6
    4B1.900.20.380.750.60.4584.4%
    （2）实际中机械效率＜（选填“＞”“＜”或“=”）而表格中1、2两次实验的机械效率分别为100%和125%．这是什么原因？通过观察图2和图3，手持弹簧测力计在竖直方向时，发现指针的位置不同，图2中指针在零刻线的下方．
    （3）经过分析，找到了机械效率为100%和125%的原因是：用滑轮组A进行实验时，弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要小，要测量值计算出总功比细绳实际拉力做的功要小，因此测得的机械效率比实际效率要高．
    （4）实验总结：在测量滑轮组机械效率的试验中，考虑弹簧测力计对读数的影响，测拉力时，弹簧测力计一般要竖直向上匀速移动；若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调至零刻线处．
    （5）若用同一滑轮组提升更重的物体，机械效率将变大（填“变大”、“变小”、“不变”或“无法确定”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程．
    （1）某次实验时电压表的示数如图2所示，则R两端的电压是2.4V．
    （2）实验中，小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使电阻两端电压保持不变，记录电流表示数，如表格所示．
    实验次数电阻R/Ω电流I/A
    150.48
    2100.24
    3200.12
    （3）分析表格数据，可以得出结论：在电压一定的情况下，电流与电阻成反比．
    （4）本次实验中多次实验的目的是得出普遍结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列关于电磁波和现代通信的说法中，正确的是（　　）
    A．不同波长的电磁波在真空中传播速度不同
    B．电磁波的波长越长，频率越高
    C．移动电话靠电磁波传递信息
    D．电磁波的应用对人类有利无害

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．
    某实验小组设计了如图所示的四个滑轮组，并将所测实验数据填入下表：
    （1）实验时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码上升，并由弹簧测力计读出绳子自由端的拉力的大小；同时用刻度尺测出钩码升高的高度h．
    （2）在表中空白栏填上恰当结果．
    实验次数动滑轮重/N物重/N拉力/N绳子的股数n机械效率η/%
    1121366.7
    2141.67379.8
    3242366.7
    4142.52
    （3）根据实验①和②或①和④（填①、②、③、④）可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关．
    （4）根据实验②和③可知，滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越低．
    （5）要研究滑轮组机械率高低是否与物体提升高度有关，应该选用同一（填“同一”或“不同”）滑轮组，提升相同（填“相同”或“不同”）的高度去研究．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图，小王同学正在弹奏吉他．下列说法错误的是（　　）
    A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调
    B．按吉他力度越大，吉他弦的振动频率越大
    C．吉他音量大小与人距离吉他远近有关
    D．吉他声具有能量

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    2．如图所示，下列简单机械的使用中，属于省距离的是（　　）
    A．
    食品夹    		B．
    压面机的摇柄    		C．
    吊车的吊臂    		D．
    滑轮组

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列关于次声波的说法中正确的是（　　）
    A．人耳听不到的声波都是次声波
    B．次声波在传播时能量损失小，能传播得极远
    C．次声波给人类带来的只有危害
    D．我们听不到次声波的原因是它的响度太小

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