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小明用一满瓶纯净水和放在水平桌面上的海绵做实验，研究“影响压力作用效果的因素”，如图所示．他从商标纸上查到这瓶水的“净含量”是600mL（1mL=1cm³）；掂了掂同样的空瓶确实很轻，重力可忽略不计；又测出瓶底面积为30cm²，瓶盖面积为6cm²．根据小明收集的数据，g=10N/kg，请你解答：
（1）瓶子正放时对海绵的压强是多少？
（2）要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，简单的方法是什么？（不用计算，说出一种即可）
（3）小明若将这瓶纯净水从一楼拿到6米高的三楼教室里，小明对这瓶纯净水做了多少功？

解：（1）V=600ml=600×10^-6m³
∵ρ= $\text{[math]}$ ，
∴这瓶纯净水的质量为：m_水=ρV=1×10³kg/m³×600×10^-6m³=0.6kg．
这瓶纯净水重为：G_水=m_水g=0.6kg×10N/kg=6N．
∵空瓶重力可忽略不计
∴瓶子正放时对海绵的压力F=G_水=6N．
因此瓶子正放时对海绵的压强为：p= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =2000Pa
（2）方法一：因为瓶子倒放和正放时对海面的压力都等于瓶内水的重力，及压力相同，所以要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，可把瓶子倒放在30cm²的很轻的硬垫片上．
方法二：瓶底面积30cm²是瓶是盖面积6cm²的5倍，要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，可将瓶内的水变成原来的 $\text{[math]}$ ，即倒出 $\text{[math]}$ 的水．
（3）楼高h=6m，
∴对这瓶纯净水做的功W=G_水h=6N×6m=36J．
答：（1）瓶子正放时对海绵的压强是2000Pa；
（2）把瓶子倒放在30cm²的很轻的硬垫片上（或倒出 $\text{[math]}$ 的水）；
（3）小明将这瓶纯净水从一楼拿到6米高的三楼教室里，小明对这瓶纯净水做了36J的功．
分析：（1）根据这瓶水的“净含量”是600mL，可以求出水的质量，进而求出水的重力；空瓶重力忽略不计，因此瓶子正放时对海绵的压力就等于水的重力；已知瓶底面积为30cm²，根据p= $\text{[math]}$ 计算对海绵的压强．
（2）压强与压力和受力面积两个因素有关，减小压强的方法：减小压力或增大受力面积．
（3）克服重力做功，利用公式W=Gh计算．
点评：本题考查了压强的计算、压强大小的变化以及功的计算，考查的内容较多，属于中考的热点．

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（1）这瓶纯净水净重多少？（取g=10 N/kg）
（2）瓶子正放时对海绵的压强是多少？
（3）要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，简单的方法是什么？

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?曲阜市模拟）小明用一满瓶纯净水和放在水平桌面上的海绵做实验，研究“影响压力作用效果的因素”，如图所示．他从商标纸上查到这瓶水的“净含量”是600mL（1mL=1cm³）；掂了掂同样的空瓶确实很轻，重力可忽略不计；又测出瓶底面积为30cm²，瓶盖面积为6cm²．根据小明收集的数据，g=10N/kg，请你解答：
（1）瓶子正放时对海绵的压强是多少？
（2）要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，简单的方法是什么？（不用计算，说出一种即可）
（3）小明若将这瓶纯净水从一楼拿到6米高的三楼教室里，小明对这瓶纯净水做了多少功？

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明用一满瓶纯净水和放在水平桌面上的海绵做实验，研究“影响压力作用效果的因素”，如图所示．做着做着小明想，一瓶纯净水能产生多大的压强，竟把海绵压得那么明显．于是，就开始想办法计算它．他从商标纸上查到这瓶水的“净含量”是600mL（1mL=1cm³）；掂了掂同样的空瓶确实很轻，重力可忽略不计；又测出瓶底面积为35cm²，瓶盖面积为7cm²．正放时水深20cm，根据小明收集的数据，请你计算：（取g=10N/kg）
（1）这瓶纯净水净重多少？
（2）正放时水对瓶底的压力是多少？
（3）瓶子正放时对海绵的压强是多少？（结果保留一位小数）

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明用一满瓶纯净水和放在水平桌面上的海绵做实验，探究“影响压力作用效果的因素”，如图所示．他从商标纸上查到这瓶水的“净含量”是600mL（1mL=1cm³）；掂了掂同样的空瓶确实很轻，重力可忽略不计；又测出瓶底面积为30cm²，瓶盖面积为6cm²．根据小明收集的数据，g=10N/kg，请你解答：
（1）这瓶纯净水净重多少千克？
（2）由图可知，小明比较“压力的作用效果”是通过比较

海绵的凹陷程度

来显示的．
（3）瓶子正放时对海绵的压强是多少？
（4）要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，简单的方法是什么？（不用计算，说出一种即可）

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科目：初中物理 来源：2010年云南省楚雄彝族自治州牟定县中考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

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