科学实践课上.老师教小明做“神奇的滚筒 .如图18所示.在滚筒沿水平方向向前滚动的过程中.滚筒的动能转化成 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科学实践课上，老师教小明做“神奇的滚筒”，如图18所示。在滚筒沿水平方向向前滚动的过程中，滚筒的动能转化成。

橡皮筋的弹性势能；

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科目：初中物理 来源： 题型：

在 “探究影响压力作用效果的因素”的实验中，小芳做了如图16所示的三个实验。（1）由实验　和实验　（选填“甲”、 “乙”或“丙”）可知：压力作用效果与受力面积有关。

（2）由实验　和实验　（选填“甲”、 “乙”或“丙”）可知：压力作用效果与压力大小有关。

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科目：初中物理 来源： 题型：

看电视时，我们调节电视机音量，改变的是电视机声音的

A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度

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科目：初中物理 来源： 题型：

潜水艇是靠__________________实现的上浮和下沉。

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科目：初中物理 来源： 题型：

物体A静止在水平桌面上时，对桌面的压强为p₁。现将物体A悬挂在轻质杠杆的C 端，当在D端悬挂物体B时，杠杆水平平衡，如图13所示，此时物体A对桌面的压强为p₂。已知：DO=2CO，p₁=5p₂，物体B的质量为2kg，g取10N/kg，物体A的质量为 kg。

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科目：初中物理 来源： 题型：

几位同学想探究通过定值电阻的电流与其两端电压的关系，他们通过实验得到了如图22所示的图像。根据图像可知：

（1）当电阻的阻值一定时，电阻两端的电压越大，通过导体的电流就越；（选填“大”或“小”）；

（2）当定值电阻两端的电压是12V时，通过该电阻的电流为 A。

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科目：初中物理 来源： 题型：

结合图27阅读以下材料，回答问题。

中国科技馆里有一个很有趣的颜色屋（如图27甲），屋内摆放着各色物品：红色的沙发和果汁、绿色的茶几和灯罩，墙上分别是红、蓝、绿、白的“光影之绚”四个大字。房间内灯光的颜色会在白色、红色、蓝色、绿色之间变化，你会看到家具、地板和墙壁上的字在不同颜色的灯光照射下，呈现出不同的色彩。

牛顿发现，颜色不是物体固有的特性，而是光经过物体表面吸收和反射之后，我们看到的反射的光。比如，红色不是苹果本身带有的，而是苹果表面将其它颜色的光吸收掉，反射的光的颜色被我们的眼睛所接受，大脑识别是红色的，所以我们看到的苹果是红色的。光在传播过程中可能被反射，也可能被散射。红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光中红光波长最长，紫光波长最短。光在空气中传播时，会遇到大气分子、水蒸气微粒以及尘埃微粒等障碍物。当光照射到这些微小的障碍物上，障碍物会将光的一部分能量散射出去，而另一部分能量穿过障碍物继续向前传播。散射出去的能量占多大比例与光的波长有关，波长越短，被散射出去的能量越多，穿过的能量越少。在相同条件下，红、橙光被散射出去的能量少，而穿过的能量多，可以传到较远的地方，因此用红灯表示停止和危险的信号，可以使车辆和行人在远处就能发现，及早做好准备。雾天行车，车上要开黄色的雾灯，也是这个道理。太阳光中蓝光被微小尘埃散射要比红光强十倍以上，因此天空呈浅蓝色，完全是大气散射太阳光的结果。

（1）红光波长在630 nm至780nm之间，630 nm= m，光在真空中传播的速度为 m/s；

（2）图27乙所示为白光通过三棱镜后发生色散现象，这说明白光是由组成的；

（3）马路上我们能从不同方向看到汽车，是因为汽车对照射到其上的光线产生。（选填“镜面反射”、“漫反射”或“散射”）