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    如图，某同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻值，他已连接了部分电路，如图（a）所示．请你接着完成下列步骤：
    （1）用笔画线代替导线，将电路补画完整．

    （2）当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图（b）所示，这时电路中的电流是______A，电阻丝的电阻为______Ω．这位同学通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，他这样做的目的是______．
    （3）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是______．
    【答案】分析：（1）根据电阻分得的最大电压确定电压表的量程，且与电阻并联，滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中；
    （2）确定电流表量程、最小分度值，根据图示读出电流表示数；由欧姆定律求出电阻丝电阻；多次测量求平均值，使测量值更接近于真实值，减小误差．
    （3）由功率P=UI可知，已知测量电流和电压的工具，即可测量用电器的功率．
    解答：解：（1）电源的电压为1.5V×2=3V，电阻分得的最大电压为3V，所以电压表的量程为0～3V，且与电阻并联，滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中，如下图所示：

    （2）电流表量程是0.6A，最小分度值是0.02A，读数I=0.24A；电阻丝电阻R===12Ω；
    测三组电压与电流值，求三次测量的电阻平均值的目的是：多次测量求平均值，以减小实验误差．
    （3）由功率P=UI可知，利用电压表与电流表分别测量出电压和电流值，可得出电阻的实际功率；因此不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是测量电阻的实际功率．
    故答案为：（2）0.2；12；减小实验误差；（3）测量电阻的实际功率．
    点评：本实验题涉及电压表量程的选择、滑动变阻器的正确使用、电流表的读数、欧姆定律的应用、实物图的连接等，虽属于基础知识，但综合性强，难度大．
    练习册系列答案
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    （1）用笔画线代替导线，将电路补画完整．

    （2）当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图（b）所示，这时电路中的电流是
    0.2
    0.2
    A，电阻丝的电阻为
    12
    12
    Ω．这位同学通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，他这样做的目的是
    减小实验误差
    减小实验误差
    ．
    （3）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是
    测量电阻的实际功率
    测量电阻的实际功率
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    按照题目要求作图：

    （1）在图1中，画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力F2的示意图．
    （2）如图2所示，在A点施加一个最小力慢慢将石头撬起，请画出这个力及其力臂．
    （3）如图3所示是小灯泡L1与L2并联电路，某同学想用电流表测量L1所在支路得电流，并且估计小灯泡L1的电流值约为0.3A，请用笔画线，同时选择电流表正确的量程，完成实物电路的连接．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是某同学家庭电路中的电能表的示意图．
    （1）若照明灯泡的规格为“220V，60W”，两孔插座接一台“220V，100w”的电视机，三孔插座接一台“220V，280w”的电饭锅，当它们全部工作时，通过电能表的电流是多大？
    （2）如果某一天电灯和电视机都使用了5h，电饭锅使用了1h，这一天它们消耗了几度电？
    （3）如果该同学家中添置了一台铭牌标示为“220V，600W”的电热水器，他想测一下标示的功率与实际使用的功率是否相等，他让这台电热水器单独工作，用表计时，结果10min内电能表的转盘转了250转，请计算说明电热器的实际功率是多大？

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省泰州市永安初级中学九年级（上）月考物理试卷（12月份）（解析版） 题型：解答题

    如图，某同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻值，他已连接了部分电路，如图（a）所示．请你接着完成下列步骤：
    （1）用笔画线代替导线，将电路补画完整．

    （2）当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图（b）所示，这时电路中的电流是______A，电阻丝的电阻为______Ω．这位同学通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，他这样做的目的是______．
    （3）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是______．

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