【题目】西宁市湟水河河道改造工程中,装载机5s内将一块重2000N的石块匀速举高3m,装载机的举力对石块做功为J,举力做功的功率为W.
【答案】6×103;1.2×103
【解析】解:巨石被匀速举起,巨石受到的重力和举力为一对平衡力,
所以装载机的举力:F=G=2000N,
装载机的举力对巨石做功:W=Fh=2000N×3m=6×103J,
装载机的举力对巨石做功功率:
P= = =1.2×103W.
所以答案是:6×103;1.2×103 .
【考点精析】解答此题的关键在于理解功的计算的相关知识,掌握功的计算公式:W = F S;F 表示力,单位:牛( N ) . S 表示距离,单位:米(m)W表示功, 功的单位就是牛· 米 . 叫作焦耳.即:1 J = 1N·m,以及对功率的计算与测量的理解,了解功率的计算: P = W/tW 表示功,单位是焦(J). t表示时间 ,单位是秒(s) P表示功率,单位是瓦特(W)1 W= 1 J/s.
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【题目】如图所示电路,电源电压一定,电阻R1的阻值为R2的2倍,当开关S1、S2都闭合时,电流表A1的示数为I1 , 电流表A2的示数为5I1 , 当开关S1、S2都断开时,电流表A1的示数I1′,则I1与I1′之比为 .
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【题目】某医院急诊室的氧气瓶中,氧气的密度为6 kg/m3,给急救病人供氧用去了氧气质量的一半,则瓶内剩余氧气的密度是_______kg/m3;病人需要冰块进行物理降温,取450g水凝固成冰后使用,其体积变为_______cm3.(ρ冰=0.9×103kg/m3)
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【题目】去年冬天特别冷,小明发现家里的热水瓶放久后瓶塞很难拔出来.为了弄清原因,他用在锥形瓶中装入适量热水,再用橡皮膜封闭瓶口,把锥形瓶放在冷水中后,瓶口的橡皮膜会明显向下凹,如图所示,由此可知:该瓶内气体温度降低,体积_______,密度_______(均选填“变大”、“不变”或“变小”).根据气体密度的这种变化规律,发生火灾时,燃烧后产生的有毒气体会因密度变小而_______(选填“上升”或“下降”),所以人应尽量贴近地面爬行.
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【题目】为了节约用水,西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水,如图所示.他们把细水管放入树下的土壤里,使水分直接渗透到树木根部,减慢了水分的蒸发,原因是( )
A.减少了水在地面的表面积
B.增大了水在地面的表面积
C.加快了地面上方空气的流动
D.提高了地面上水的温度
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【题目】实验室购买了一批规格为“2.5V0.8W”的小灯泡,小明同学利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验,他设计了如图甲所示的电路图.实验中各元件完好,电源电压保持不变.
(1)请你用笔画线代替导线,将图乙所示的实物电路连接完整(要求:滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变暗,连接导线不能交叉).
(2)小明调节滑动变阻器的滑片得到了三组电压和电流的数据,填入他自己设计的表格.
次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电功率P/W | 平均电功率P′/W |
1 | 2 | 0.34 | ||
2 | 2.5 | 0.4 | ||
3 | 3 | 0.44 |
Ⅰ请指出这个表格设计不合理的地方 .
Ⅱ小明操作规范读数正确,根据表中数据,当小灯泡两端电压为2.5V时,求得小灯泡的电功率为W,故小明认为该小灯泡不合格,他判断的理由是
Ⅲ假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的,则这个小灯泡不合格的原因是钨丝的长度(选填“大于”或“小于”)合格产品小灯泡钨丝的长度.
(3)小明还想探究电流与电阻的关系,于是将甲图中的小灯泡换成电阻,当电阻阻值是2Ω时,电流表示数为1A;要使电流表示数是0.5A,应将2Ω的电阻更换为Ω的电阻;多次测量后作出的I﹣R图象是图中的 .
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【题目】某医院急诊室的氧气瓶中,氧气的密度为5 kg/m3,给急救病人供氧用去了氧气质量的一半,则瓶内剩余氧气的密度是________kg/m3;病人需要冰块进行物理降温,取450 g水凝固成冰后使用,其体积增大了________cm3.(ρ冰=0.9×103 kg/m3)
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【题目】为了比较A、B两种液体比热容的大小,某实验小组做了如图所示的实验,在两个相同的试管中,分别装入A、B两种液体,将试管放入完全相同的盛水烧杯中,用相同的酒精灯加热.
(1)实验采用水浴加热,目的是使溶液A、B受热;
(2)在试管中装入液体A、B时,要控制他们的初温和相同;
(3)加热相同的时间,是为了液体A、B吸收的热量(选填“相同”或“不相同”);
(4)加热相同时间后,液体A、B的温度如图所示,这表明液体(选填“A”或“B”)的比热容较大.
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【题目】央视财经《是真的吗》栏目做过如下实验,在塑料袋中装入少量酒精,且把塑料袋内的气体排放干净并扎紧袋口.在玻璃碗里导入适量开水,玻璃碗壁变模糊了,再把装有酒精的塑料袋放入盛有开水的玻璃碗中,塑料袋就鼓起来了(如图所示),请根据所学的热学知识解释这两个现象.
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