精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
6.在复习物理实验时,王老师带来了一个自制杠杆AB,从其上找一点C用支架支起来,如图所示.当小强依次在杠杆上的B1、B2、B等各点施加一个向下的力时,发现越来越容易提起水桶.根据这一实验现象同学们提出了下面的探究问题:阻力和阻力臂不变,杠杆平衡时,动力和动力臂之间存在着怎样的关系?

为探究这个问题,同学们找来下列器材:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.
(1)实验前,小红的杠杆如图乙所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端调节平衡螺母向右调节 (选填“左”或“右”).
(2)如图丙所示,小红在实验过程中,保持阻力、阻力臂不变,在支点O右侧不同位置,用弹簧测力计施加竖直向下的拉力(动力),使杠杆在水平位置平衡,测出每一组动力臂和对应的动力,并记录在表中.
实验次数阻力F2/N阻力臂L2/m动力F1/N动力臂L1/m
12101.020
22102.010
32104.05
①试验中,保持杠杆在水平位置平衡,这样做的好处事便于在杠杆上直接测量力臂的大小.
②分析表中数据,同学们得出结论,阻力和阻力臂不变,杠杆平衡时,动力与动力臂的乘积相等.
③实验中小红发现,保持杠杆处于水平平衡,当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时,弹簧测力计的拉力会变大,原因是拉力的力臂变小.
(3)小华使用相同规格的器材按图丁所示探究同一问题,也测出每一组动力臂和对应的动力,并记录在表中.
实验次数阻力F2/N阻力臂L2/m动力F1/N动力臂L1/m
12102.520
22105.010
321010.05
对照实验数据小华发现:他测得的动力都比小华测得的数据大,小华确定自己从实验操作到读数都没有问题,导致小华测得的实验数据偏大的原因可能是:杠杆自身重力对杠杆的平衡有影响.

分析 (1)调节杠杆两端的平衡螺母,使平衡螺母向上翘的一端移动,使杠杆在水平位置平衡;
(2)①杠杆在水平位置平衡时,力的方向与杠杆垂直,力臂的长度可以直接从杠杆上读出来;
②阻力和阻力臂的乘积不变时,从表中选择动力和动力臂的对应值,得出动力跟动力臂的乘积也不变;
③当力倾斜作用在杠杆上,杠杆在水平位置平衡,力臂不在杠杆上,力臂变小,阻力和阻力臂不变,弹簧测力计的拉力会变大;
(3)杠杆本身是有重力的,为了消除杠杆本身重力对实验的影响,将支点作用在杠杆的重心处即杠杆的中点.

解答 解:
(1)由图乙可知,杠杆的右端上翘,右端的平衡螺母向上翘的右端移动,使杠杆在水平位置平衡;
(2)①当杠杆在水平位置平衡时,力的方向与杠杆垂直,力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来;
②根据表格中数据知,动力与动力臂的乘积F1L1=1N×0.2m=2N×0.1m=4N×0.05m=0.2N•m,由此可知,动力与动力臂的乘积保持不变;
③保持杠杆处于水平平衡,当弹簧测力计倾斜拉动杠杆时,拉力的力臂变小,但是阻力和阻力臂均不变,根据杠杆平衡条件可知,弹簧测力计的拉力会变大;
(3)如图丁所示装置进行探究,杠杆的重心没有通过支点,杠杆的重对杠杆平衡有影响,所以测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.
故答案为:(1)右;(2)①力臂的大小;②动力与动力臂的乘积相等;③拉力的力臂变小;(3)杠杆自身重力对杠杆的平衡有影响.

点评 本题考查了杠杆平衡条件的实验,作图以及根据杠杆平衡条件计算;当杠杆处于水平位置平衡时,竖直作用在杠杆上的力的力臂在杠杆上,倾斜作用在杠杆上力的力臂在杠杆以外的位置上,力臂变小.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.2012年1月,我国正式进入移动通信的4G时代,移动通信实际上是利用电磁波传递信号的,某手机发射的信号频率是1000Hz,该信号的波长为3×105m.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.光从空气射入水中后,它的传播速度(  )
A.一定增大B.一定减小
C.保持不变D.可能减小也可能增大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,电阻R1的阻值为20Ω.闭合开关S,电流表A1的示数为0.3A,电流表A2的示数为0.2A.求:
(1)干路中的电流;
(2)电源电压U;
(3)电阻R2的阻值.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.小华参观了科技馆后,一组静电实验给他留下了深刻的印象,回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图,图中A为放在绝缘支架上的带正电的球体,B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球.先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处,发现的情况如图,同题,你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是(  )
A.小球B为什么会偏转?
B.小球B的偏转与哪些因素有关?
C.同种电荷间排斥力大小与电荷间距离有什么关系?
D.小球B与悬线偏离竖直方向角度与哪些因素有关?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.“第一泉中学”某班的同学们走进乡村开展志愿服务,在活动过程中看到一位行人正试图用一根木棒撬动一块路中间的掉落的大石块(如图1所示),尽管他使出了浑身力气,却没能成功.同学们赶紧上前帮他把大石块搬到了路边.回到学校这件事情引起了同学们的思考:如果没有别人帮忙,一个人怎样才能搬动大石块呢?他们通过讨论认为这是一个和杠杆有关的问题,于是同学们用实验室的器材进行了下面的探究:
(1)对于此情景同学们展开热烈讨论,认为可以进行“探究阻力和阻力臂一定且杠杆平衡时,动力和动力臂的关系”实验.实验前,杠杆如图2所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端调节螺母向右边调节(选填“左”或“右”).
(2)明确探究目的后同学们分组进行实验,他们在杠杆左侧距离支点5cm处悬挂一个重4N的重物,另一侧用弹簧测力计代替钩码进行实验.甲组计划按图甲装置进行实验,乙组则想按图乙装置进行实验.讨论时乙组认为自己组实验设计更好,理由是便于测量力臂.
(3)各组同学通过讨论明确了实验过程中要注意的事项,甲组同学特别指出,弹簧测力计由于是倒着使用,动力F1应为弹簧测力计显示的示数和它的自重相加.统一思想后,他们各自动手操作测出了正确的数据记录在如表的表格中:
实验次数阻力F2/N阻力臂l2/cm动力F1/N动力臂l1/cm
145120
245210
34545
分析表中数据,同学们得出结论:在阻力和阻力臂一定且杠杆平衡时,动力与动力臂互成反比.
(4)结合上面的结论,同学们明白了在没有别人帮助时,一个人撬动大石块,应首先寻找更长的木棒来作为撬棍.这样做的目的是增大动力臂从而达到更省力的目的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.物理小组的同学学习了密度的测量后,想知道自己收藏的一块小石头的密度.于是进行下列实验:

(1)把天平放在水平台上,游码拨到零刻线处,发现指针如图甲所示,为使横梁平衡,需要将平衡螺母向右调.
(2)步骤:A、把细线拴在石头上,先用量筒测出石头的体积,如图乙所示,则石头的体积为40cm3.B、再把石头取出,用调好的天平测量石头的质量,如图丙所示,则石头的质量是112g.
(3)这块石头的密度为2.8×103kg/m3,这样测出的石头密度会偏大(填“偏大”或“偏小”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,两个相同的试管a、b内装有高度相同的液体,液体对试管底部的压强相等,则两种液体的质量(  )
A.ma>mbB.ma=mbC.ma<mbD.无法确定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.三个探究小组的同学选用不同规格的灯泡来验证“串联电路的电流规律”.所接电路图如图甲所示.

(1)在连接电路时,开关应该断开;
(2)第一小组的同学实验时根据电流表A1指针偏转角度较A2小,如图乙所示,他们判断“串联电路中各处的电流不等”.请你指出造成他判断错误的原因是:电流表所选量程不同;
(3)第二小组的同学闭合电路后发现:灯L2的亮度比灯L1的亮度大.则下列说法正确的是C;
A.灯L2中的电流较大,所以L2更亮
B.电流从电源正极出来先通过灯L2,所以L2更亮
C.两灯中的电流相等,亮度不同是由于两灯规格不同所致
(4)第三小组同学闭合开关S后,发现灯L1发光,L2不发光.对此现象,同学们有以下几种猜想:①灯L2灯丝断了;②灯L2的灯座短路;③灯L2也工作,但L2中电流比L1中电流小;以上猜想可能的有②(选填序号).

查看答案和解析>>

同步练习册答案