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    15．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
    （1）由图可知，该凸透镜的焦距是15.0cm．
    （2）把蜡烛、凸透镜和光屏放置在光具座上，点燃蜡烛后，调整烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心在同一高度．
    （3）调整后，把烛焰放在距凸透镜20cm处时，在凸透镜的另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个清晰的像，生活中的投影仪（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）应用了这个成像规律．接下来保持凸透镜的位置不变，将蜡烛与光屏的位置对调后，在光屏上还会出现一个清晰的像，这时所成的像是倒立、缩小的实像．
    （4）实验中，光屏上已成清晰的、缩小的像，若此时将蜡烛远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向靠近（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．在此过程中像的大小变化情况是变小．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
    （5）实验中，当小明用白纸遮挡住凸透镜的上半部分时，光屏上成像的情况是C．
    A．只出现烛焰的上半部分的像          B．只出现烛焰的下半部分的像
    C．仍然是完整的像，只是变暗些         D．成像情况不受任何影响．

    分析 （1）根据焦距的定义：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线会聚在焦点上，焦点到透镜光心的距离为焦距；
    （2）探究凸透镜成像的实验时，在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能成在光屏的中央位置．
    （3）凸透镜成像中，当u＞2f时，成倒立、缩小的实像，f＜v＜2f．对应应用如照相机；当f＜u＜2f时，成倒立、放大的实像，v＞2f，对应应用如投影仪；知道光路是可逆的．
    （4）根据凸透镜成像的规律的“物近像远像变大，物远像近像变小”即可判断．
    （5）凸透镜成像的实质，是由于物体发出的无数条光线经凸透镜折射后汇聚成像；

    解答 解：（1）由图可知，焦点在60.0cm处，凸透镜的光心在45.0cm处，
    所以该凸透镜的焦距f=60.0cm-45.0cm=15.0cm．
    （2）点燃蜡烛后，调整烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心在同一高度，这样做可使实验中的实像能成在光屏的中央．
    （3）当物距为20cm时，物距在二倍焦距和焦距之间，根据凸透镜成像的规律可知，此时成倒立、放大的实像；投影仪就是利用这个原理制成的．
    接下来保持凸透镜的位置不变，将蜡烛与光屏的位置对调后，则蜡烛与凸透镜的距离在二倍焦距以外，在光屏上还会出现一个倒立的、缩小的实像，这是因为光在折射时光路是可逆的．
    （4）实验中，光屏上已成清晰的、缩小的像，若此时将蜡烛远离透镜，则物距增大，像距应减小，所成的像变小，所以光屏应向靠近透镜的方向移动，在此过程中烛焰的像变小．
    （5）在做凸透镜成像的实验时，当将凸透镜的上半部挡住时，下半部仍可以会聚光线，所以仍可以成物体完整的像；但照射到凸透镜上部的光线将被挡住，所以会聚到像点的光线少了，像的亮度将变暗；故选项C符合题意．
    故答案为：（1）15.0；（2）同一高度；（3）投影仪；倒立；缩小；（4）靠近；变小；（5）C．

    点评 关于凸透镜成像的规律中，共涉及四个方面的内容：①物距与焦距的关系；②成像的性质；③像距与焦距的关系；④具体的应用．
    一般情况下，只要告诉其中的一条，就可以确定另外三方面的内容．并能对实验中经常遇到的问题进行分析，找出原因．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在“科学探究：物质的比热容”中：
    （1）设计实验时应运用控制变量法：
    ①用水和煤油做实验，应使水和煤油的质量和初温相等；
    ②用电加热器加热，应用了电加热器在相同时间内对外供热相同（填“相同“““或不”同）的特点；
    实验中得到如下一组数据：
    烧杯号液体质量m/g初吻t1/℃末温t2/℃加热时间t/min
    1水300203012.3
    2水12020306.2
    3煤油30020306.1
    4煤油30020253.1
    ①比较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质．升高相同的温度，吸收的热量不同；
    ②比较分析l、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量不同的相同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；
    ③比较分析3号和4号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；
    ④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与物质的种类有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    12．按题目要求作图：
    （1）在图甲中画出经透镜折射后的出射光线．
    （2）在图乙中根据入射光线AO和其对应的反射光线OB，画出平面镜和法线．
    （3）在图丙中画出AB在平面镜中所成的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，当开关S闭合后，下列说法正确的是（　　）
    A．灯L1与灯L2是串联，且灯L1被短路B．电压表可测出灯L1两端的电压
    C．电流表A1测的是灯L1的电流D．电流表A2测的是干路的电流

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系，小君设计了如图所示的甲、乙两装置．她将两段阻值不同的电阻丝（R1＜R2）分别密封在两个完全相同的烧杯中，并通过短玻璃管与相同的气球相连．
    （1）甲装置可探究电流产生的热量与电阻是否有关．
    （2）在这个实验中，电流产生热量的多少是通过气球的膨胀程度体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”．
    （3）若甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，A、B、C、D四个气球胀大的程度从大到小的排列顺序是C、D、B、A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．为比较不同燃料的热值，小明利用图示两套完全相同的装置做实验．他分别在燃烧皿中放入相同质量（质量/体积）的不同燃料，同时点燃后对质量和初温相等的液体加热，直至燃料完全燃烧．
    （1）小明通过温度计上升的示数（加热时间/温度计上升的示数）来比较不同燃料完全燃烧产生热量的多少．
    （2）小明设计的方案存在明显的缺陷，请你指出并改正．
    答：烧杯中液体种类不同；换用初温和质量相同的同种液体．
    （3）表是小明设计记录实验数据的表格，请你在①处帮他补充完整．答：加热后液体的温度/℃．
    温度
    燃料    		加热前液体的温度/℃①
    燃料1
    燃料2
    （4）小明按正确方法进行实验，发现用燃料2作为燃料的水升高的温度△t1是用燃料1作为燃料的水升高的温度△t2的2倍．由此，他能否得出“燃料2的热值是燃料1的2倍”的结论．
    答：不能（能/不能）；简要说明理由：两种燃料释放的热量不可能完全被液体吸收．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    7．如图所示是一根直树枝斜插在湖水中的一张照片，下列分析正确的是（　　）
    A．OB是树枝OA反射形成的像B．OB是树枝OA折射形成的像
    C．OC是树枝在水中的部分D．OC是树枝OA折射形成的像

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    A．缩小的B．实像C．倒立的D．放大的

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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    （2）用相同规格的电加热器加热甲和乙两种液体，使用相同规格的电加热器的目的是为了使甲、乙两种液体在相等的时间内吸收的热量相等，让它们升高相同的温度，通过加热时间来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少．
    （3）实验记录的数据如表所示，分析实验数据可知甲物质的吸热能力强．
    加热时间/min01234
    甲的温度/℃3034384246
    乙的温度/℃1018263442

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