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12.甲、乙两灯的额定电压均为9V,测得其电流与电压变化的关系图象如图所示.则乙灯正常发光时的电阻是18Ω;若将甲、乙两灯串联接入9V的电路中,通电1min,两灯消耗的总电能为216 J.

分析 (1)由图象可知乙的额定电流,根据欧姆定律的变形公式即可求出乙正常发光时的电阻;
(2)根据串联电路电压、电流的特点以及图象确定电路电流,然后根据W=UIt求出两灯1min消耗的电能.

解答 解:(1)已知乙灯泡的额定电压为9V,因此根据图象可知,乙灯泡正常发光的电流为0.5A;
由I=$\frac{U}{R}$可知,乙灯正常发光时的电阻:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{9V}{0.5A}$18Ω;
(2)因为串联电路电流相等,并且串联电路两端电压等于各部分电压之和,根据图象可知,将甲、乙两灯串联接入9V的电路时,电路中的电流为0.4A;
因此通电1min,两灯消耗的总电能:W=UIt=9V×0.4A×60s=216J.
故答案为:18;216.

点评 本题考查了学生的读图能力,同时考查了欧姆定律和电功计算公式的应用以及串联电路的特点,是一道综合性题目.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.下面是小明利用吸管做的一些小实验:
(1)如图甲所示,用手堵住上端的管口,从水中提起吸管后发现吸管中有一段水柱,这是因为大气压的作用;
(2)把长约为12cm的饮料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端.从B管右侧向左吹气,如图乙所示,可以看到的现象是:吸管A中的水柱上升了,体现的物理知识是流体流速越大,压强越小;
(3)吸管的下端塞入一些铜丝作为配重,并用石蜡将吸管的下端封闭起来,制成一个吸管密度计.将其分别竖直漂浮在不同液体中,如图丙所示.则密度计在两杯中所受浮力相等(填“相等”或“不相等”),它露出液面部分的长度越长,则液体的密度越大(填“大”或“小”).

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3.用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时,所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较,可省$\frac{1}{2}$或者$\frac{2}{3}$的力.

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20.如图所示,用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机.如果A处螺钉松脱,则支架会绕C点倾翻.已知AB长40cm,AC长30cm.室外机的重力为300N,正好处在AB中点处,则A处螺钉的水平拉力为200N(支架重力不计).为了安全,室外机的位置应尽量靠近(选填“靠近”或“远离”)墙壁.

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7.如图所示的四个电路中连接正确的是(  )
A.B.C.D.

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17.两个实心物体A,B,由密度均为ρ(ρ≠ρ)的同种材料制成,重力分别为GA,GB,将A,B物体悬于一轻质杠杆上,并浸没在水中,杠杆平衡,如图(1),且AO=8OB;当用甲、乙两组滑轮分别匀速提升A、B两物体,如图(2),两动滑轮重均为G,此时两滑轮组的机械效率之比为65:72;若将A物体浸没于水中,用滑轮组甲匀速提升,如图(3)所示,匀速提升过程中A物体终究没露出水面,此时甲滑轮组机械效率为75%,不计绳重和摩擦,ρ=1×103kg/m3,求A、B物体的密度ρ.

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3.苹果是一种智慧之果,它具有传奇般的色彩.下面就让我们来一次有关苹果的探索之旅吧!测量苹果的密度:

方法一:如图所示,用天平测得苹果的质量为162.4g;若苹果的体积为200cm3,则苹果的密度为0.812g/cm3
方法二:将苹果轻放入装满水的溢水杯中,静止时,苹果漂浮在水面上,测得从杯中溢出水的体积为V1;再用细针缓缓地将苹果全部压入水中,从杯中又溢出了体积为V2的水.已知水的密度为ρ0,则苹果密度的表达式为ρ苹果=$\frac{{ρ}_{0}{V}_{1}}{{V}_{1}+{V}_{2}}$.

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20.如图所示是探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验现象示意图,海绵装在有机透明盒里,每块长方体的形状、体积、重力都相同.

(1)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,应分析B、C、D次实验现象(填序号).
(2)分析比较图中D、E、F三次实验现象,可知在受力面积相同时,压力作用效果与压力大小有关.

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1.如图甲所示,是小华探究“二力平衡条件”的实验.

(1)装置中使用定滑轮是利用它能够改变力的方向的特点.
(2)若不计摩擦,当左、右两盘中的砝码质量相等(填“相等”或“不相等”)时,桌面上的小车处于静止状态,此时小车受到两对平衡力的作用.
(3)小车处于静止后,保持F1与F2的大小不变,将小车扭转到如图乙所示的位置,松手后,发现小车不能静止.这一步骤说明一对平衡力,要满足作用在同一直线上.

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