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11.将一块金属分成甲、乙两块,使它们的质量之比为4:3,则甲、乙两块金属的比热容之比是1:1;如果它们吸收相同热量,则甲、乙两块金属升高的温度之比是3:4.

分析 已知甲、乙两块是同一块金属分成的,则比热容相同;则利用公式△t=$\frac{Q}{cm}$计算物体温度变化之比.

解答 解:由于甲、乙两块是同一块金属分成的,则比热容相同;甲、乙两块金属比热容之比是1:1;
由Q=cm△t得:
升高的温度之比为:△t:△t=$\frac{{Q}_{吸}}{c{m}_{甲}}$:$\frac{{Q}_{吸}}{c{m}_{乙}}$=m:m=3:4.
故答案为:1:1;3:4.

点评 本题考查学生对比热容和热量公式的掌握和运用,并可以利用其公式变形计算物体温度变化之比,在代入数值的时候应注意要一一对应,这是一个比较容易出错的地方.

练习册系列答案
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1.如图所示,下列用电器的额定电流最接近4A的是(  )
A.
 电冰箱
B.
    电视机
C.
   节能灯
D.
   电压力锅

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2.如图所示,用弹簧测力计提着刚好贴在水面的玻璃离开水面时.下列关于实验现象及成因描述正确的是(  )
A.测力计的示数增大,主要是因为玻璃上沾有水珠变重了
B.测力计的示数增大,主要是因为分子间存在引力的缘故
C.测力计的示数减小,是因为分子间存在斥力的缘故
D.测力计的示数不变,是因为分子间引力和斥力同时存在的缘故

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19.张炎同学在变压器旁玩耍,很危险,请你告诉他,对人体安全的电压为不高于36V.验电器的工作原理是同种电荷互相排斥.

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6.[探究名称]探究欧姆定律
[猜想与假设]导体中的电流可能与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比
[设计并进行实验]

(1)探究导体中的电流跟它两端电压的关系
①如图1,请把滑动变阻器正确接人电路中,要求滑片P向右移动时电流表示数增大.
②此实验中,滑动变阻器的作用是和.
(2)小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时,进行创新实验,除了与原有实验所必须的器材相同外,没领电压表,而是多领了一只电流表,并设计出如图2所示的电路图,进行实验.
①连接电路,调节滑动变阻器,读出电流表A1与A2的示数分别记为I1和I2
②把定值电阻R2换成R3,调节滑动变阻器使电流表A1的示数为,使R3两端的不变.记录此时电流表A2的示数为I3
③把定值电阻R3换成R4,重复上一步骤进行实验;
④分析数据得出电流与电阻的关系.
试验次数123
U/V2.02.52.8
I/A0.220.250.26
R/   

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16.我国家庭电路的电压是220 V;宁萌同学家上周末电能表的示数是,本周末示数为,该家庭本周用电15.3kW•h.

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3.一只普通家用的白炽灯泡正常发光时,通过灯丝的电流大约是多少?

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20.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,小明同学猜想摩擦力可能与接触面的粗糙程度和接触面间的压力大小两个因素有关

(1)该实验的通过比较测力计示数来比较滑动摩擦力大小的,这就要求在实验中应水平和匀速的拉动水平桌面上的木块.
(2)小明同学采用了如图所示的实验装置探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系,该同学在实验操作中一处明显的错误是:没有保持压力相等.
(3)在本次探究实验中,某同学获得如表所示的实验数据:
 实验序号 接触面材料 压力/N 摩擦力/N
 1 木板与木板40.8
 2 木板与木板61.2
 3 木板与毛巾62.5 
①分析1、2两次实验,得出的结论是接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
②分析2、3两次实验,得出的结论是压力相等时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.

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9.如图所示,某人用滑轮先后以甲、乙两种不同的方式来匀速提升重物.如果该人的体重为500N、手臂所能发挥的最大拉力为600N,滑轮重和摩擦均忽略不计,则以图甲方式最多可提升重为500N的物体;而以图乙方式最多可提升重为1200N的物体.

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