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用砝码探究杠杆的平衡条件.
(1)如图甲所示为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向______(填“左”或“右”)移动,将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量______.
(2)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为______N.如图所示的生活用
测量序号动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/N
1 20 2 10
2 15 1.5 20
3 5 15
具与测量序号①显示的性质相同的杠杆是

(3)有的同学按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中没有改变力的______.(填“大小”“方向”或“作用点”)

解:(1)如图,杠杆的右端上翘,平衡螺母向上翘的右端移动.将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量力臂大小.
(2)①、由实验①②得到杠杆平衡条件:F1l1=F2l2
所以,3N×5cm=F1×15cm,
所以,F2=1N.
②、实验①动力臂大于阻力臂是省力杠杆,生活用具中餐盘夹子、食品夹子、筷子都是动力臂小于阻力臂是费力杠杆;核桃夹子动力臂小于阻力臂是省力杠杆.
(3)实验时,杠杆在水平位置平衡,力竖直作用在杠杆上,力臂在杠杆上,力臂大小等于作用点到支点的距离,当用弹簧测力计倾斜拉动杠杆时,力臂不在杠杆上,该同学的结论不成立,该同学没有改变力的方向.
故答案为:(1)右;力臂大小;(2)1;D;(3)方向.
分析:(1)调节杠杆在水平位置平衡时,平衡螺母向上翘的一端移动;探究杠杆平衡条件时,使杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上,便于测量力臂,同时杠杆的重心通过支点,消除杠杆自重对杠杆平衡的影响.
(2)①根据杠杆平衡条件得出阻力大小.
②动力臂大于阻力臂是省力杠杆,动力臂小于阻力臂是费力杠杆.
(3)杠杆在水平位置平衡时,力竖直作用在杠杆上,力臂在杠杆上,力倾斜拉动杠杆,使杠杆在水平位置平衡,力臂不在杠杆上.
点评:探究杠杆平衡条件时,要改变力的大小,也要改变力的方向进行多次实验,使实验结论具有普遍性.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?淮安二模)中考物理实验考查时,有甲、乙两组同学在做实验:甲组同学测量不规则小石块密度,实验过程如下:A.用细线将石块拴好,轻轻放入量筒内的水中,测出水和石块的总体积V1.B.计算石块的密度.C.往量筒中倒入适量的水,测出水的体积V2.D.用天平称出小石块的质量m.
(1)按正确的实验过程帮助小明排列实验序号
D、C、A、B
D、C、A、B

(2)测量小石块质量时,当右盘有20g、5g的砝码各1个,游码的位置如图甲所示,天平平衡,石块的质量为
26.5
26.5
g.
(3)用细绳系住石块放入盛有48ml水的量筒中,水面到达的位置如图乙所示,石块的体积是
12
12
cm3,密度为
2.2×103
2.2×103
kg/m3
乙组同学在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉.此时,应把杠杆两端的平衡螺母向
(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持水平并静止,达到平衡状态.这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量
力臂
力臂

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科目:初中物理 来源: 题型:

用砝码探究杠杆的平衡条件.
(1)如图甲所示为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向
(填“左”或“右”)移动,将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量
力臂大小
力臂大小

(2)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为
1
1
N.如图所示的生活用
测量序号 动力F1/N  动力臂l1/cm  阻力F2/N  阻力臂l2/N
 ①  1  20  2  10
 ②  2  15  1.5  20
 ③  3  5    15
具与测量序号①显示的性质相同的杠杆是(  )

(3)有的同学按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中没有改变力的
方向
方向
.(填“大小”“方向”或“作用点”)

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省淮安市涟水县九年级中考模拟二物理试卷(解析版) 题型:实验题

中考物理实验考查时,有甲、乙两组同学在做实验:

甲组同学测量不规则小石块密度,实验过程如下:

A.用细线将石块拴好,轻轻放入量筒内的水中,测出水和石块的总体积V1。B.计算石块的密度。C.往量筒中倒入适量的水,测出水的体积V2。D.用天平称出小石块的质量m。

(1)按正确的实验过程帮助小明排列实验序号 ________

(2)测量小石块质量时,当右盘有20g、5g的砝码各1个,游码的位置如图甲所示,天平平衡,石块的质量为 ________g。

(3)用细绳系住石块放入盛有48ml水的量筒中,水面到达的位置如图14乙所示,石块的体积是 _______cm3,密度为 _______kg/m3

乙组同学在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:

实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉。此时,应把杠杆两端的平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持水平并静止,达到平衡状态。这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量________。

 

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科目:初中物理 来源:2013年广东省珠海市香洲区文园中学中考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

用砝码探究杠杆的平衡条件.
(1)如图甲所示为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向______(填“左”或“右”)移动,将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量______.
(2)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为______N.如图所示的生活用
测量序号动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/N
 ① 1 20 2 10
 ② 2 15 1.5 20
 ③ 3 5  15
具与测量序号①显示的性质相同的杠杆是( )

(3)有的同学按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中没有改变力的______.(填“大小”“方向”或“作用点”)

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