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11.图甲是一把阴阳壶,壶把上开有两孔,可同时盛装两种液体,图乙为该壶的结构示意图,使用时,若捂住甲孔,则倒出的是乙液体,这是根据连通器的原理.

分析 解答此题从以下知识点入手:
①一定质量的气体,压强随体积的增大而减小,壶中水倒掉一部分后,空间增大,气体压强减小,当茶壶内外的压强差大到一定程度的时候,壶中的水将倒不出来,因而在壶盖上打一小孔,与空气相通.
②上端开口,底部连通的容器叫连通器.如果连通器中只有一种液体,在液体不流动时,各容器中液面高度总是相同的.

解答 解:一定质量的气体,压强随体积的增大而减小,若壶盖上没有小孔,壶中水倒掉一部分后,空间增大,气体压强减小,当茶壶内外的压强差大到一定程度的时候,壶中的水将倒不出来,因而在壶盖上打一小孔,与空气相通,使壶内外的气体压强始终相同,水在重力作用下就可流出来.因此若捂住甲孔,则倒出的是乙液体;
由图可知,阴阳壶上端开口,底部连通,利用的是连通器原理.
故答案为:乙;连通器.

点评 茶壶是个连通器,是课本上有介绍的,但还需要学生自己认真去观察家中的茶壶,为什么有个小孔,小孔被堵住了会出现什么情况,为什么会出现这种情况.学习物理,我们提倡学生提出问题,并能自己去试图探究问题.

练习册系列答案
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1.在图中,标出磁体的极性,并画出所有磁感线的方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图家用电器在正常工作时,通过的电流最大的是(  )
A.
计算器
B.
       收音机
C.
         日光灯
D.
        彩电

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.2010年4月14日晨青海省玉树县发生强烈地震,最高震级7.1级,党和政府十分关怀灾区人民的生命安危,使用了很多最新科技设备进行救援.
(1)生命探测仪:光学生命探测仪将一根柔软细长的光纤管伸进瓦砾堆中扭动前行,搜救人员利用观察器可以看清瓦砾深处的情况,光沿弯曲的光纤传播是利用了光的反射原理;热红外生命探测仪利用感知温度差异来判断不同的目标,因此在黑暗中也能确定生命体的位置;声波生命探测仪有3~6个“耳朵”--声探头,即使幸存者不能说活,只要轻轻敲击使周围物体振动发出微小声响,就能够被它“听”到,甚至心脏微弱的颤动,它也能探测到.
(2)小气垫:用新型高强度材料制成,比枕头大不了多少.没充气时,将它塞进倒塌楼板间很小的缝隙中,然后充气使其内部压强达到8个大气压.若它正上方的楼板和气垫的接触面积为0.2m2,则用它可以顶起重1.4×105N的楼板.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图所示,将两根细线上端固定在横杆上,细线的末端固定在圆柱形金属筒上,慢慢卷起金属筒,使得细线绕在金属筒上,从高处释放金属筒,金属筒下降的速度越来越快.
(1)这是由于金属筒受重力作用,将重力势能转化为动能.
(2)金属筒转动到底部后,此时由于金属筒具有惯性保持原来的转动状态,将会重新上升.
(3)由于摩擦阻力,机械能的总量减小,从而使每次上升的高度都比原来小.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.(杠杆平衡条件)在“研究杠杆平衡条件”实验中:
(1)在做实验时,要求杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂大小,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响.小王同学把杠杆放在支架后,如图所示,他应将平衡螺母向左调节(选填“左”或“右”).
(2)小王的实验数据如下表:根据实验数据分析,可得出杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2
动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
30.0510.15
(3)小王所做实验仍存在不足.同一物理实验中,经常需要测多组数据.以下四个实验中测多组数据目的相同的有①③④(选填序号).
①探究杠杆平衡的条件;
②伏安法测定值电阻的阻值;
③探究串联电路中的电流规律;
④探究重力大小与质量的关系
这些实验测多组数据目的都是为了为了使实验结论具有普遍性.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.以下估计数据中合理的是(  )
A.教室中黑板的长度约l0mB.短跑运动员比赛速度可达到25m/s
C.苹果的密度约为3×103kg/m3D.一个中学生的质量约为50kg

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.物理实验小组的同学,利用如图所示的装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.
(1)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为1N.
测量序号动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
120210
2151.520
3515
(2)有的同学按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中B(填字母).
A.没有改变力的大小
B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点
D.实验次数较少,结论具有偶然性.
(3)用绳子拴住一根粗细不同的大树某处,静止后大树水平平衡,如图丙所示.现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段,根据图乙可判断GA>GB(选填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

1.(1)在图1中画出物体A所受重力G的示意图.
(2)通电螺线管通电时,小磁针指向如图2所示,请标出电源的正极.

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