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【题目】如图所示,电源电压不变,闭合开关S,当滑动变阻器滑片P向左移动时(

A.电流表A1示数不变,电压表V示数不变
B.电流表A2示数变小,电压表V示数变小
C.电压表V示数与电流表A1示数比值不变
D.电压表V示数与电流表A2示数比值不变

【答案】AC
【解析】解:由电路图可知,R1与R2并联,电流表A1测R1支路的电流,电流表A2测干路电流,电压表测电源的电压.
因电源电压不变,
所以,滑片移动时,电压表V的示数不变,故B错误;
因并联电路中各支路独立工作、互不影响,
所以,滑片移动时,通过R1的电流不变,即电流表A1的示数不变,故A正确;
由电压表V和电流表A1的示数不变可知,电压表V示数与电流表A1示数比值不变,故C正确;
当滑动变阻器滑片P向左移动时,接入电路中的电阻变小,
由I= 可知,通过R2支路的电流变大,
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,
所以,干路电流变大,即电流表A2的示数变大,
由电压表V的示数不变、电流表A2的示数变大可知,电压表V示数与电流表A2示数比值变小,故D错误.
故选AC.
【考点精析】本题主要考查了欧姆定律及其应用的相关知识点,需要掌握欧姆定律的应用: ① 同一个电阻,阻值不变,与电流和电压无关 但加在这个电阻两端的电压增大时,通过的电流也增大.(R=U/I) ② 当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小.(I=U/R) ③ 当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大.(U=IR)才能正确解答此题.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究滑轮组的机械效率”时,小明利用两组滑轮组进行了5次测量,用较轻的滑轮组成的滑轮组测定前4组数据,换用一个更重的动滑轮组成滑轮组测得第5组数据,测得数据如表:

实验次数

动滑轮重G/N

物重G/N

钩码上升高度h/m

动力F/N

绳端移动距离s/m

滑轮组的机械效率η/%

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6

2

0.5

1

0.2

0.7

0.6

47.6

3

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6

4

0.5

4

0.1

2

0.3

5

1

4

0.1

0.3

55.6


(1)实验中应沿方向拉动弹簧测力计,使钩码缓缓上升.
(2)表格中变化①处数据应为;根据图中弹簧测力计可知编号②数据应为N.
(3)由表中第1、2组数据可知,同一滑轮组的机械效率与无关.
(4)比较第1、3次实验数据可得出结论:使用同一滑轮组,重物越重,机械效率(选填“越高”、“不变”或“越低”).
(5)比较第次实验数据可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低.
(6)分析表格中第2组数据可知,此时滑轮组克服绳重及摩擦做的那部分额外功为J.

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【题目】嫦娥一号探月卫星在距月球表面200km高度经过多次刹车制动,最终绕月球做匀速圆周运动。卫星刹车制动时,沿运动方向喷射高温气体,高温气体对卫星施加制动力,该制动力的作用效果是___________。在绕月球做匀速圆周运动时,卫星的运动状态___________(选填改变不变)。

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【题目】(1)如图(1)是小明自制的小乐器,他将宽窄不同的橡皮筋排绕到一个小盒上,又在小盒两端的橡皮筋下各放一木板,用来拉紧橡皮筋,弹拨橡皮筋,橡皮筋就会_______发出声音,如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋,由于橡皮筋的振动_______不同,所发出声音的_______也不同。

(2)如图(2)是课上老师做的演示实验,该装置能探究声音产生的原因,线下吊一乒乓球接触音叉的作用是_______

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【题目】如图是自动测量油箱的油量装置图.其中Rˊ是定值电阻,R是弧形变阻器,它的金属滑片与是金属杠杆的一端,下列判断正确的是(

A.油量表是电压表改装而成的
B.R和Rˊ是并联的
C.油位越高,通过R的电流越小
D.油位越低,R两端的电压越大

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【题目】一氢气球下面用细绳吊着一物体竖直上升的过程中,气球突然爆破,站在地面上的人,看到气球下面的物体的运动是

A. 立即下落B. 停顿片刻后下落

C. 仍要向上运动一段距离后下落D. 不能确定

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【题目】轮船从河里开到海里时,它受到的浮力____(选填变小变大不变),船体将____一些(选填上浮下沉)。

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【题目】摄影师抓拍到了一个有趣的场面(如图):一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩.下列说法不正确的是(

A.以乌鸦为参照物,老鹰是静止的
B.以地面为参照物,乌鸦是静止的
C.乌鸦、老鹰飞行的快慢相同,它们相对静止
D.以地面为参照物老鹰是运动的

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【题目】如图所示的是A,B两种物质的质量m与体积V的关系图象,由图象可知,A,B两种物质的密度ρA、ρB和水的密度ρ之间的关系是(

A.ρB>ρ>ρA
B.ρB>ρA>ρ
C.ρA>ρ>ρB
D.ρ>ρA>ρB

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