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2.两个相同的容器分别装满了质量相等的甲、乙两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示,以下说法正确的是(  )
A.甲液体的比热容小于乙液体的比热容
B.如果升高相同的温度,两液体吸收的热量相同
C.加热相同时间,甲液体吸收的热量小于乙液体吸收的热量
D.加热相同时间,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量

分析 甲、乙两种液体质量相同、在相同时间里吸收的热量相等,根据公式Q=cm△t,结合图象可以对每一个选项作出判断.

解答 解:
A、已知两种液体质量相等,由图象可知,在加热相同时间,即吸收热量相同时,甲液体升高的温度更大,由公式c=$\frac{Q}{m△t}$可知,甲液体比热容较小.故A正确;
B、由图象可知,升高相同温度时,甲需要的加热时间较短,说明甲吸收的热量少.故B错误;
CD、因为用同一热源分别加热,所以,加热时间相同,两种液体吸收的热量相同,故CD错误.
故选A.

点评 (1)知道公式Q=cm△t,找出两种液体的相同量和不同量,再进行有关量的比较.
(2)看懂图象的含义,其中包含了大量的信息,找出解题需要的量.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.李丽同学在做“平面镜成像特点”实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段等长的蜡烛A和B,一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示.在此实验中:
(1)直尺的作用是便于比较像与物到镜面的距离关系;
(2)两段等长的蜡烛是为了比较像与物的大小关系; 
(3)李丽同学用玻璃板代替平面镜做实验有什么好处?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,城市高架道路部分路段的两侧设有3m高左右的透明板墙,安装这些板墙的目的是(  )
A.保护车辆行驶安全B.阻止车辆废气外泄
C.减小车辆噪声污染D.增加高架道路美观

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.小明阅读物质的比热容c/[J•(kg•℃)-1]表后,得出了一些结论,其中正确的是(  )
4.2×103干泥土0.84×103
2.1×1030.39×103
煤油2.1×1030.13×103
水银0.14×103砂石0.92×103
①沿海地区昼夜温差比内陆地区小
②同种物质在不同状态下,其比热容不同
③质量相等的铜块和铅块,降低相同的温度,铜块放出的热量少
④液体的比热容都比固体大.
A.①②③B.③④C.①②D.②④

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小明用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”,器材如下:电压为3V的电源,标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器,阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个,电流表、电压表、开关和导线.
(1)小明把5Ω的电阻接入电路,变阻器的滑片P移到阻值最大处,闭合开关S,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路的故障可能是电压表断路(写出一种).
(2)排除故障后,断开开关S,小明用10Ω的电阻替换5Ω的电阻,马上闭合开关S,为了保持电压表的示数不变,应将滑片P从原位置向B端(选填“A”或“B”)移动.但老师指出此操作有缺漏,你认为应补充的操作是:闭合开关前先将滑片P移至阻值最大处.
(3)实验数据如表所示,可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成反比.
实验次数定值电阻/Ω电流表示数/A
150.4
2100.2
3200.1
(4)此实验中滑动变阻器起到了保护电路元件安全和控制R两端的电压不变的作用.
(5)当小明改用50Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因肯能是C
A.滑动变阻器的阻值太大     B.电压表量程选小了
C.滑动变阻器的阻值太小    D.滑动变阻器烧坏了.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.夏明观察手机充电过程后,认为电能转化为化学能.学习了电功率之后,小明想利用电能表,标有“3200imp/(kW•h)”字样,测出家中电热水壶的功率.当电路中只有电热水壶工作时,测出1min内指示灯闪烁32次,热水壶的电功率为600W.

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14.金星凌日(如图1所示)的形成主要是由于光在太空中沿直线传播的缘故,把一块厚玻璃放在钢笔前面,笔杆看起来好像“错位”了(如图2所示),这种现象是光的折射造成的.

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11.观察图中所示的刻度尺,它的测量范围是0~8cm,最小分度值是1mm,被测大理石的长度是6.35cm.

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12.测量就是将待测量与标准量的比较,对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础.以下对常见物体尺度的估测中正确的是(  )
A.成年人的高度约为1.7mB.物理课本的宽度约为16.9m
C.普通教室的高度约为5mD.自行车车轮直径约为1.5m

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