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    8．如图所示，物体A重8N，请按所给标度，画出物体A所受重力的图示．

    分析 物体受重力的方向始终是竖直向下的，过重心，沿竖直方向向下画一条线段，线段长度表示重力大小，在线段的末端画上箭头表示力的方向．

    解答 解：从重心开始，沿竖直向下的方向画两段等长的线段，在线段的末端标上箭头表示力的方向，如下图．

    点评 本题学生容易把方向画成沿虚线向下，这是由于不理解重力的方向造成的，要牢记重力的方向始终是竖直向下的．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示的装置是流行于我国民间玩具式的走马灯，如果点燃走马灯中的蜡烛时，燃烧产生的高温气体将向上运动，运动的热空气便推动纸风车和固定在转轴上的纸马转动．下列几种现象中与这种走马灯工作原理相同的是（　　）
    A．煤炭的燃烧B．电风扇通电转动
    C．放烟花时，礼花腾空而起D．植物进行光合作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．小明由于视力问题和妈妈一起去眼镜店配眼镜．因房间太小而使用一个平面镜让小明看视力表在平面镜中所成的像，这个像是虚像（选填“实”或“虚”）．
    （1）小明先用左手挡住自己的左眼，只用右眼看视力表的像，由于光的直线传播，左眼看不见视力表上的像；
    （2）检查时要求他与视力表相距应为5m，则小明所在位置距视力表的距离应为2.2m；
    （3）视力表上其中一个“E”字开口指向纸外，则小明应向他的左方（选填“上方”、“下方”、“左方”或“右方”）指才正确．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．某小组的同学在探究“比较不同物质的吸热能力”时使用了如图所示装置．
    （1）在设计实验时，除图示器材外，还必须添加的测量工具是天平，目的是控制水和煤油的质量相等．
    （2）实验时用同样的酒精灯加热，某同学观察到：“加热相同的时间时，煤油升高的温度高一些”即认为煤油吸收的热量多一些．”这位同学的判断是否正确？不正确．理由是加热相同的时间，水和煤油吸收的热量相等．
    （3）该小组同学测得物质升高一定的温度时所需的加热时间如表，根据表中数据可得：质量相同的水和煤油，升高相同的温度，水吸热多一些．
    质量/g升温10℃所需
    时间/s    		升温20℃所需
    时间/s    		升温30℃所需
    时间/s
    煤油306489124
    水3096163220
    （4）由以上数据还可以分析得出：质量相同的水和煤油，吸收相同热量，煤油温度升高得多一些．下列事实能用上述实验结果解释的是A
    A．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小
    B．夏天给教室洒水，感觉凉爽
    C．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸
    D．长期堆放煤的水泥地面变成黑色．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    3．“单位体积的质量（即密度）是物质的一种特性”要得出这个结论，以下哪些方面的研究是必需的（　　）
    A．比较质量不同的物体所受的重力
    B．比较材料不同、体积相同的物体的质量
    C．比较同种材料、体积不同的物体的质量
    D．比较相同的力对不同质量的物体的作用效果

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．一个物体在另一个物体表面上滑行时受到的摩擦力称为滑动摩擦力，要探究物体受到的滑动摩擦力大小与什么因素有关．
    （1）写出你关于这个探究实验的一个猜想：摩擦力大小与接触面粗糙程度有关（或与压力大小有关）．
    （2）现要求验证你的猜想，你需要从下列现有器材中选择哪些必要器材（写器材的英文字母代号）：a、c、d、e、f
    （或a、b、c、f）
    现有器材：a一端带有小钩的长方体木块一块 b钩码一盒  c长木板一块  d棉布  e．毛巾  f弹簧测力计
    （3）实验步骤：①将带钩长方体木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数并记录；
    ②在水平长木板上铺棉布，重复步骤①；
    ③在水平长木板上铺毛巾重复步骤①．
    或①将带钩长方体木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数并记录；
    ②把一个钩码压在长方体木块上，重复步骤①；
    ③把两个钩码压在长方体木块上，重复步骤①．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．如图所示，小明使用9节干电池串联组成了电池组作为电源．他观察V1和V2两块电压表的示数分别如甲乙两图，则通过灯L1的电流等于通过灯L2的电流（填“大于”、“小于”或“等于”），灯L2两端的电压为7.5V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图甲所示，小明在两只相同的烧杯里装入初温和质量均相同的水和食用油，用规格相同的电加热器给它们加热，比较它们吸热的情况．

    （1）在此实验中，除了图甲中所示的器材外，还需要秒表，由于水和食用油吸收热量的多少不便用仪器测量，可根据加热时间的长短来反应吸收热量的多少．
    （2）经过思考，小明想到了比较不同物质吸热本领的两种方法，
    ①质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收热量多的，吸热能力强；
    ②质量相同的不同物质，吸收相同的热量，温度变化小的，吸热能力强．（以上两空均选填“强或弱”）在物理学中，用比热容表示不同物质的这种性质的差别．
    （3）图乙是小明根据实验数据绘制的图象，则食用油的比热容是2.1×103J/（kg•℃）．（已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃））

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电热器给水和煤油加热．他得到如下数据：
    物质次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热时间t/min
    水10.1102
    20.2104
    煤油30.1101
    40.2102
    （1）该实验选取水和煤油的质量和初温相同；实验中通过比较加热时间的长短来比较它们吸收热量的多少．
    （2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的质量有关
    （3）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量不相等，水吸收的热量比煤油多
    （4）通过实验可以得出，水的吸热能力强，即水的比热容大．

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