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对功的理解,下列说法中正确的是( )

A. 作用在物体上的力越大,力做的功就越多

B. 物体通过的路程越长,作用力做功越多

C. 有力作用在物体上,并且物体移动了一段距离,则力一定对物体做了功

D. 物体在力的作用下,并沿力的方向移动了距离,则力做了功

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:沪科版八年级全册物理 5.2学习使用天平和量筒同步练习题 题型:单选题

在“用托盘天平称物体的质量”的实验中,下列哪项操作不是必要的 ( )

A. 使用天平时,应将天平放在水平操作台面上

B. 调节横梁平衡时,应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上

C. 称量时左盘应放置待称量的物体,右盘放置砝码

D. 判断天平横梁是否平衡,一定要等指针完全静止下来

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理 第十六章 第二节 串、并联电路中电压的规律 题型:实验题

物理课上,小明探究了串联电路中电压的规律,他还想知道并联电路中的电压有什么规律,于是在课后请你和他合作进行了以下探究:

(1)提出问题:并联电路中,各支路两端的电压有什么关系?

(2)你的猜想是:________    ; 

(3)设计实验:图中为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.所需的实验器材有: ________ .

(4)进行实验:按照电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据. 

(5)分析论证:(只要求粗略地写出分析和论证的思路,即怎样得出结论的)  ________  。

(6)实验结论:两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.

(7)实验评估:上述实验中,小明只进行了一次测量,得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性,你将建议小明怎样做?________。

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科目:初中物理 来源:人教版2017-2018学年八年级下册物理 11.1功 同步测试 题型:填空题

如图所示,质量分布均匀的长方体砖,平放在水平地面上,第一次用竖直向上的力F1只作用于ab的中点,第二次用竖直向上的力F2作用于bc的中点,都使它们在竖直方向上慢慢向上移动h(h<ab<bc),则在上述过程中F1________F2(选填“大于”、“小于”或“等于”);F1所做的功W1________F2所做的功W2(选填“大于”、“小于”或“等于”)。

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科目:初中物理 来源:人教版2017-2018学年八年级下册物理 11.1功 同步测试 题型:单选题

一个人把100N的重物送到20米高的楼上,采用下列三种方法;用手直接提、使用动滑轮、使用滑轮组,若不计摩擦和滑轮重,在上述三种情况下,对重物做的功(   )

A. 用手直接提最少 B. 使用动滑轮时最少

C. 使用滑轮组时最少 D. 三种情况一样多

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科目:初中物理 来源:沪科版2017-2018学年九年级物理 13.2科学探究:物体的比热容 同步测试 题型:实验题

为了比较水和沙子吸热本领的大小,小敏做了个实验:在两个相同的烧杯中,分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如表:

物质

质量/g

升温10℃所需时间/s

升温20℃所需时间/s

升温30℃所需时间/s

沙子

30

64

89

124

30

96

163

220

(1)在此实验中用________来反映水和沙子吸热的多少;

(2)分析上表中的实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同温度时,水吸收的热量________(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量;

(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,________(选填“水”或“沙子”)升高的温度更高;

(4)下列事实能用上述实验结果解释的是_______ .

A. 夏天给教室洒水,感觉凉爽

B. 用盐水腌蛋,一段时间后蛋会变咸

C. 长期堆放煤的水泥地面变成黑色

D. 沿海地区昼夜温差会比内陆地区小.

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科目:初中物理 来源:沪科版2017-2018学年九年级物理 13.2科学探究:物体的比热容 同步测试 题型:填空题

液化石油气携带方便,应用广泛,已知液化石油气热值为3.5×107J/kg,完全燃烧0.7kg的液化石油气可以放出________ J热量,若放出的热量只有60%被水吸收,这些热量可以将质量为________ kg,初温为20℃的水加热到90℃.【c水=4.2×103J/(kg•℃)】

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科目:初中物理 来源:人教版2017-2018学年八年级下册物理 第十二章 第2节 滑轮 同步测试 题型:填空题

如图所示,弹簧测力计的示数为5N,则拉力F是_________ N;若不计滑轮的重力及摩擦,物体匀速上升,物体重G=_________N。

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版八年级下册物理 11.3动能和势能 同步测试 题型:填空题

利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验.用两根细绳将小球悬挂起来,拉起小球,当细绳与竖直方向成θ角后松手,小球撞击水平木板上的木块,记下木块移动的距离s。改变角度θ的大小,重复实验。利用如图两根细绳悬挂小球,而不用一根细绳,其好处是便于控制小球的________。本实验探究的问题是 ________(填小球或木块)的动能大小与速度的关系。利用上述实验,同时还可以探究的问题是________。

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