分析 (一)(1)在调节平衡前,先将天平放在水平台上,游码置于标尺左端的零刻线处,然后调节平衡螺母;
(2)从减小实验误差和简化实验操作的角度,可对实验的步骤进行科学的安排;利用密度公式计算水的密度;
(二)根据流量的定义得出流量的表达式,则可根据流量除以横截面积得出流速.
解答 解:(一)(1)在调节天平平衡时,应先将天平放在水平台上,并将游码拨到标尺左端的零刻线处,该同学忘了将游码拨到标尺左端的“0”刻度线处了;
(2)在实验过程中,应按照以下步骤:
c、测出水和杯子的总质量为m2=122.6g,
a、将杯子中的一部分水倒入量筒中,
b、测出剩余自来水和杯子的总质量m1=50g+10g+2g=62g,
d、算出自来水的密度.
则量筒中水的质量m=122.6g-62g=60.6g,量筒中水的体积V=60ml=60cm3,
自来水的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{60.6g}{60c{m}^{3}}$≈1.01g/cm3=1.01×103kg/m3,
(二)根据流量的定义,则Q=$\frac{V}{t}$;
所以流速为v=$\frac{Q}{S}$=$\frac{\frac{V}{t}}{π(\frac{d}{2})^{2}}$=$\frac{4V}{π{d}^{2}t}$.
故答案为:(一)(1)未先将游码移到标尺左端的“0”刻度线处;(2)cabd;1.01×103;(二)$\frac{4V}{π{d}^{2}t}$.
点评 (一)是测量液体的密度实验,考查了测量的方法、天平和量筒的使用及读数,同时考查了密度的计算;
(二)通过给出流量的概念,让学生计算水的流量,同时根据流量计算流速,考查了对新知识的应用.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
额定电压 | 220V |
额定最大发热功率 | 400W |
水箱容积 | 4L |
使用面积 | 40-60m2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
试验次数 | 水果种类 | 电极材料 | 电极间距离/cm | 插入的深度/cm | 电压/V |
1 | 柠檬 | 铜-铁 | 2 | 3 | 2.0 |
2 | 铜-锌 | 2 | 3 | 2.1 | |
3 | 铜-铝 | 2 | 3 | 2.3 |
柠檬大小 | 1 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{2}$ | $\frac{1}{4}$ |
电压/V | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 扣篮时,手对球的作用力大于球对手的作用力 | |
B. | 向上抛球时,球在最高点处于平衡状态 | |
C. | 传球时,球从一个队员传到另一个队员时受到惯性的作用 | |
D. | 跳投时,球在空中划出一条弧线是因为力改变了球的运动状态 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电流表示数不变,电压表示数变大 | |
B. | 电流表示数变小,电压表示数不变 | |
C. | 电流表示数变大,电压表示数变小 | |
D. | 电流表示数变大,电压表示数也变大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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