Question

7．一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：
（1）物理课本的宽是182.5mm；
（2）教室黑板的水平长度约为3.5m；
（3）如图所示，木块的长度为1.85cm．

Answer 1

分析 ①根据对日常生活中常见物体和长度单位及其进率的认识，填上合适的单位；
②使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；

解答 解：
（1）中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的宽度略小于20cm，在18.25cm=182.5mm左右；
（2）教室的宽度在7m左右，黑板的长度大约是教室宽度的一半，在3.5m左右；
（3）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与2.00cm对齐，右侧在3.8cm和3.9cm中间，估读为3.85cm，所以木块的长度为L=3.85cm-2.00cm=1.85cm．
故答案为：（1）mm；（2）m；（3）1.85．

点评 ①对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力．
②读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度线垂直．