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    5．在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，某同学提出下列猜想：
    Ⅰ、与物体速度的大小有关
    Ⅱ、与接触面的粗糙程度（表面状况）有关
    Ⅲ、与压力的大小有关
    （1）为了验证上述猜想是否正确，他采用了图甲所示的装置进行实验，实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做匀速直线运动．
    （2）实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图乙所示，他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细绳连接弹簧测力计的挂钩和电动机，在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动弹簧测力计和木块以不同的速度做匀速直线运动．实验记录如下：
    实验次数表面状况压力/N木块的速度/（m/s-1）摩擦力/N
    1木块--木板2.00.10.6
    2同上4.00.11.2
    3同上4.00.21.2
    4木块---砂纸2.00.11.0
    ①分析3、4两次的实验记录，不能（选填“能”或“不能”）验证猜想Ⅰ．
    ②分析1、4两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅱ．
    ③分析1、2两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅲ．

    分析 （1）水平匀速拉动木块，木块做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力；
    （2）根据影响摩擦力大小的两个因素，结合控制变量法，可对本题的变量和控制量进行分析．

    解答 解：
    （1）实验时，使木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动，木块处于平衡状态，木块受到的摩擦力与测力计的拉力是一对平衡力，由平衡条件可知，木块受到的摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
    （2）①在3、4两次实验中，其压力、表面状况和运动的速度都是不相同的，故不能研究摩擦力的大小与物体运动速度的关系；
    ②想验证摩擦力的大小与接触面的粗糙程度（表面状况）有关，即需选择压力、速度相同，但接触面的粗糙程度不同的实验进行比较即可，故选1、4两次实验；
    ③想验证摩擦力的大小与压力是否有关，即需选择表面粗糙程度、速度相同，但压力不同的实验进行比较即可，故选1、2两次实验；
    故答案为：（1）匀速直线；（2）①不能；②1、4；③1、2．

    点评 本实验中初中物理中较为典型的探究实验之一，主要运用了转换法和控制变量的研究方法，这是实验成功的基础，也是我们应该熟练掌握的实验技能．同时，二力平衡条件的运用、对实验结论的正确分析，也是我们应该从这类实验题中应该学到的．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年山东省临沂市生素质教育特长展示测评物理试卷（解析版） 题型：实验题

    物体只在重力作用下，由静止开始下落的运动叫自由落体运动，这种运动在真空中才能发生，在空气阻力很小可以忽略时，物体下落可以近似地看成自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关。小明与同学们做了如下猜想：

    猜想一：物体自由落体运动快慢与物体质量有关。

    猜想二：物体自由落体运动快慢与物体下落高度有关。

    为了验证猜想，小明与同学们用铁球做了一系列实验，数据如下表：

    实验序号

    铁球质量（kg）

    下落高度（m）

    下落时间（s）

    1

    0.1

    20

    1.98

    2

    0.2

    20

    1.98

    3

    0.1

    30

    2.51

    （1）为了验证猜想一，应比较实验序号为______两组数据，结论是：_____________。

    （2）实验中，他们选用铁球而不选用相同质量的棉花进行实验，这样做的目的是______

    A．便于实验操作；

    B．便于观察；

    C．相对空气阻力小，使运动更接近于自由落体运动，更具科学性．

    （3）该实验中，小明他们采用的物理研究方法是________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．如图为小明“探究液体内部压强的特点”的实验过程图：
    （1）小明首先用手指按了按探头的橡皮膜，发现U形管内液柱几乎无变化，其原因是液体压强计漏气，然后小明重新调整好器材，继续实验；
    （2）比较图A、图B、图C，得出结论：同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强相等；
    （3）将图A中的探头逐渐下移，可观察到U形管内液柱的高度差逐渐变大，得出结论：液体密度一定，液体的压强随深度的增加而增大；
    （4）向图B中的容器内加入一定量的浓盐水，为使探头在液体中的深度与加盐水前的深度相同，应将探头位置上移（选填“上移”、“下移”或“不变”），并且观察到U形管内液柱的高度差变大，可得出结论：深度相同，液体密度越大，液体压强越大；
    （5）小明又想探究一下浮力大小与液体密度的关系，于是他找来了一个木块，分别放入了装有水和装有盐水的容器中，发现两次木块都漂浮在液面上，浮力都等于木块的重力，浮力相等，所以他得出结论：浮力大小与液体密度无关，他得出的结论是否正确？不正确，原因是没有控制木块排开水和盐水的体积相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干．

    （1）将杠杆装在支架上，发现杠杆左端下沉（如图甲所示），如果将杠杆右侧的平衡螺母向右调到头了，杠杆左端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向右调，直到杠杆在水平位置平衡为止．
    （2）某同学利用图乙进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=0.5N、l1=20cm、F2=1N和l2=10cm．该同学根据这些数据能否得出探究结论？答：不能．理由是：因为一次实验获得的数据有偶然性，不能反映普遍规律．
    （3）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件．这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，小明认为开始的实验方案好．小明的理由是：便于读出力臂大小．
    （4）如图丙所示，当在A处挂了三个钩码时，要使杠杆平衡，应在C处挂4个钩码．（每个钩码的质量相等）．
    （5）若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点，如图所示，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa，若在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为Fb，则Fa小于Fb（填“大于、小于、等于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在“探究杠杆的平衡条件”实验时：

    （1）如图1所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量力臂．
    （2）如图2所示，在B处挂6钩码，使杠杆重新在水平位置平衡，如果改用弹簧测力计在C处拉，仍然要求杠杆在如图水平位置平衡，且使弹簧测力计的示数最小，应沿竖直方向向下拉弹簧测力计．
    （3）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为1N．
     测量序号 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
     ① 1 20 2 10
     ② 2 15 1.5 20
     ③ 3 5  15
    （4）实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据寻找普遍规律．
    （5）用F1、F2、L1、L2分别表示动力、阻力、动力臂、阻力臂，则杠杆平衡条件可表示为F1L1=F2L2．
    （6）用绳子拴住一根粗细不同的圆木某处，静止后圆木水平平衡，现将圆木从栓绳处切成A、B两段，如图3所示，可判断GA＞（选填“＞”“=”或“＜”）GB．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小明同学利用如图所示的装置探究液体内部压强的特点，得到的实验数据如下表：
    序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm
    　①水5朝上4.9
    　②水5朝下4.9
    　③水5朝侧面4.9
    　④水10朝侧面9.7
    　⑤水15朝侧面14.6
    　⑥酒精15朝侧面11.8
    　⑦盐水15朝侧面15.9
    （1）分析序号为①②③的三组数据，可得到的结论是：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；
    （2）分析序号为③④⑤的三组数据，可得到的结论是：液体的压强随深度的增加而增大；
    （3）分析序号为⑤⑥⑦的三组数据，可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的密度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小红和小明一起做“探究杠杆平衡条件”的实验．如图所示：
    （1）实验前，将杠杆的中点支在支架上，静止时如图甲，小明将右端的平衡螺母向右调，使杠杆在水平位置平衡．
    （2）适当在杠杆的两端加挂钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中．实验时杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂，多次测量的目的是使得出的结论更具有普遍性．
     次数 F1/N l1/cm F2/N l2/cm
     1 1 10 2 5
     2 2 10 1 20
     3 3 15 3 10
    （3）小明根据以上数据得出杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2（符号表示）．
    （4）小红将图乙中两侧的钩码各取下一个，杠杆会左侧下降（选填“右侧下降”或“左侧下降”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小虎同学利用注射器（容积为V）、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值．设计的方案如图所示，请回答下列问题：
    （1）将活塞推至注射器顶端，再用橡皮帽封住注射器的小孔，目的是排尽筒內空气；实验中，小虎同学水平向右缓慢拉动注射器筒，当活塞刚开始滑动时，读取弹簧测力计的示数；
    （2）实验过程中注射器筒内漏进了少量空气．则测得的大气压值偏小（进填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
    （3）实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2，若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用甲（选填“甲”或“乙”）注射器，理由是选用乙注射器所测大气压力超过测力计的量程．
    （4）下面是小虎同学记录实验情况的表格，请将其中两项空白处内容补充完整
    大气对活塞的压力F/N注射器的刻度部分容积V/mL①有刻度线部分的长度/cm活塞的横截面积S/cm2大气压强的值p/Pa
    6.02.550.5②1.2×105
    （5）根据计算出的大气压的数值请你分析，该数据与标准大气压不相同的原因可能是活塞与筒壁之间存在摩擦力，为减小该因素对实验结果的影响小明对小虎同学所做实验进行改进：在原实验基础上，将活塞推到注射器底端后，取下注射器顶端的橡皮帽再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1.0N”这一实验步骤，乙同学计算出的大气压强是1.0×105Pa．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．小明利用电能表和秒表测量家中电热水器的实际功率．他的做法是：打开标有“220V　1210W”的热水器，关掉家里的其他用电器，测得电能表（标有“1800r/kW•h”）的铝盘转过200转所用的时间是400s．（热水器电热丝的阻值不变）求：
    （1）热水器的实际功率．
    （2）热水器两端的实际电压．
    （3）如图是小明家的供电线路．已知此时供电站输出的电压是220V，则供电站距他家输电线路上的电阻为多少？

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