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小明同学学习了“力”有关知识后,决定探究“风”对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图(a)、(b)、(c)、(d)所示的实验。其中,图(a)、(b)、(c)三次实验时电吹风的风速相同,图(d)实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大。请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论。

(1)比较(a)、(d)两图可知:_____________________________________________;

(2)比较(a)、(b)、(c)三图可知:__________________________________________。

 

 

(1)当纸片的迎风面积和形状相同时,风速大,风对纸片的作用力大;(2)当风速和纸片的迎风面积相同时;纸片的形状不同,风对纸片作用力的大小不同,风对凹形纸片的作用力最大。

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科目:初中物理 来源: 题型:

18、小明同学学习了“力”有关知识后,决定探究“风”对纸片作用力的大小.他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图(a)、(b)、(c)、(d)所示的实验.其中,图(a)、(b)、(c)三次实验时电吹风的风速相同,图(d)实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大.请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论.

(1)比较(a)、(d)两图可知:
当纸片的迎风面积和形状相同时,风速大,风对纸片的作用力大

(2)比较(a)、(b)、(c)三图可知:
当风速和纸片的迎风面积相同时;纸片的形状不同,风对纸片作用力的大小不同,风对凹形纸片的作用力最大

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科目:初中物理 来源: 题型:

22、小明同学学习了“力”有关知识后,决定探究“风”对纸片作用力的大小.他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图(a)、(b)、(c)、(d)所示的实验.其中,图(a)、(b)、(c)三次实验时电吹风的风速相同,图(d)实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大.请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论.

(1)比较(a)、(d)两图可知:
当纸片迎风面形状相同时,风对纸片的作用力和风速有关,风速越大,对纸片的作用力越大

(2)比较(a)、(b)、(c)三图可知:
当风速相同时,风对纸片的作用力和纸片迎风面形状有关,凸形受力最小、平面受力其次、凹形受力最大

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

请你阅读下面文章
小明同学学习了“力是改变物体运动状态的原因”后,想:物体运动状态的改变,还与别的因素有关吗?
他通过查阅资料知道:一辆空车和一辆装满货物的车,在相同的牵引力的作用下由静止开始运动,它们的运动状态改变的情况并不相同.空车的质量小,在较短的时间内可以达到某一速度,运动状态容易改变.装满货物的车,质量大,要在较长的时间内才能达到相同的速度,运动状态难改变.质量小的物体,运动状态容易改变,我们说它的惯性小,质量大的物体,运动状态难改变,我们说它的惯性大.惯性的大小在实际中是经常要加以考虑的.当我们要求物体的运动状态容易改变时,应该尽可能减小物体的质量.相反,当我们要求物体的运动状态不易改变时,应该尽可能增大物体的质量.
(1)小明通过资料可以得出的结论是:物体运动状态快慢除了与物体
受力大小
受力大小
有关之外,还与物体的
质量
质量
有关.
(2)请你解释一下,为什么歼击机在运动前要跑掉副油箱?
答:歼击机在战斗前要抛掉副油箱,是为了
减小质量
减小质量
,使自身的
运动状态
运动状态
容易改变,以提高歼击机的灵活性.
(3)请你举出要使物体运动状态不易改变时,应该尽可能增大物体质量的两个例子.
抽水机的底座质量大,减小工作时的振动和移动
抽水机的底座质量大,减小工作时的振动和移动

桥墩的材料多采用实心水泥、混凝土
桥墩的材料多采用实心水泥、混凝土

(4)在本文第二自然段的叙述中较好的体现了“控制变量”这种研究方法,研究中所控制的量是:两车受到的
牵引力
牵引力
相同和两车的
速度
速度
改变相同.

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科目:初中物理 来源:2010年北京市中考考前模拟试卷物理练习(三) 题型:填空题

小明同学学习了“力”有关知识后,决定探究“风”对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图(a)、(b)、(c)、(d)所示的实验。其中,图(a)、(b)、(c)三次实验时电吹风的风速相同,图(d)实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大。请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论。

(1)比较(a)、(d)两图可知:_____________________________________________;
(2)比较(a)、(b)、(c)三图可知:__________________________________________。

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