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    3．如图所示的各种实验现象中，能够说明分子间存在引力的是C，能够说明温度越高，分子运动越剧烈的是B．（只填字母）

    分析 分子动理论用三句话可以概括：物体是由大量分子组成的，分子在不停的做无规则运动，分子间存在相互的引力和斥力

    解答 解：
    在A图中，加热后将活塞顶出，为内能转化为机械能的实验；
    在B图中，墨水在热水中要扩散得快一些，说明分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动得越快；
    在C图中，将两个底面平整的铅棒压紧后，两个铅块结合在一起，即使下面挂一个大钩码也不会将它们拉开，说明分子间存在着相互作用的引力．
    故答案为：C；B．

    点评 本题考查了学生对分子动理论的认识．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制成的，家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是并联；开关和被控制的用电器是串联．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小明猜想：动能的大小可能与物体的质量和速度有关．因此，他设计了如下两种实验方案：
    A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）；
    B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）．

    （1）A方案是为了探究小车（选填“小车”、“木块”）的动能大小与速度关系．实验中若木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块做的功越多．
    （2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，小华则认为该方案不合理，理由是没有控制速度相同．
    （3）小明又把小车放在同一斜面的同一高度，然后让小车由静止下滑至毛巾和玻璃水平面，最终静止，如丙图所示．那么小车在水平面上克服摩擦力做功情况（上方小车克服摩擦力做功W1，下方小车克服摩擦力做功W2）为W1等于（选填“大于”、“等于”、“小于”）W2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    10．完成下列光路图

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．在如图所示电路中，电阻R2的阻值为15欧，当电键S闭合时，A1表的读数为0.1安，A2表的读数为0.3安．求：
    （1）电源电压U．
    （2）此时变阻器R1接入电路的电阻．
    （3）如果两电流表选择的量程都为0-0.6安，为了确保电流表的安全，变阻器R1接入电路的最小电阻为多少欧．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    8．如图所示四个电路图，完全正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．2016年5月4日上午，河南省郑州市鹿邑县举办了庆“五一”，迎“五四”，沿“五河”全民健身长跑比赛，该比赛意在提高人民的身体素质，营造全民健身的浓厚氛围．若在此次长跑比赛中，某运动员消耗了6.6×106J的能量，则这些能量相当于完全燃烧了0.22kg的焦炭．焦炭在燃烧时，将自身的化学能转化成了内能．（焦炭的热值为3.0×107J/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如图1是小明探究串联电路电流规律的实验电路图：

    （1）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是不相同的．（相同/不相同）．
    （2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮．他在实验操作中不当之处是：连电路时开关没有断开；实验时L1没亮的原因可能是C（选填）．
    A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小     B．灯泡L1的灯丝断了
    C．灯泡L1灯座处可能短路了             D．灯泡L1靠近电源负极
    （3）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：串联电路中，电流处处相等．
    实验序号电流表的位置ABC
    1电流I/A0.30.30.3
    2电流I/A0.40.40.4
    3电流I/A0.20.20.2
    （4）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
    甲：电流表的正负接线柱接反．乙：电流表的量程选择偏大．
    （5）该同学实验结束后，把两个小灯泡串联接入电路如图3，研究串联电路的特点：
    ①开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到A（选填）
    A．另一个灯熄灭       B．另一个灯如与电源正极相连，仍亮
    C．另一个灯如与电源负极相连，仍亮
    ②在正常工作的串联电路中再串联一个小灯，闭合开关后，则A（选填）
    A．原灯的亮度变暗       B．原灯的亮度变亮
    C．原灯的亮度不变       D．会造成短路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．
    （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是C（选填“A”“B”或“C”）处的电流．
    （2）小梅看到小海在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是电流表正负接线柱接反了；
    （3）请在图乙中移动一根导线，测量A处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．
    （4）小海测出A、B、C三处电流如表所示，小梅发现小海同学的实验记录表格中的实验数据有错误，实验表格中C处读数错误，原因是电流表读错量程
    A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
    0.100.121.1
    （5）改正后由此得出初步结论IC=IA+IB（只写表达式）．
    （6）小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是：更换规格不同的灯泡多次实验．
    （7）小海利用长短相同、材料相同的电阻丝甲和乙替换L1 L2对影响电阻大小的部分因素进行了探究，分别测出通过甲乙的电流I甲 I乙，I甲＞I乙 则：R甲＜R乙；横截面积S甲＞S乙．

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