【题目】如图所示的各种事例中,跟大气压有关的是( )
A. 水杯倒置水没流出
B. 用滴管吸取药液
C. 用吸盘挂钩挂物品
D. 用锋利的菜刀切菜
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【题目】在探究“二力平衡”的实验中
(1)设计组装的实验装置如图所示,探究方案中研究的对象是___________,如果在两端挂上不同质量的钩码,是用于探究两个力的___________对物体平衡的影响:老师指出实验桌面越光滑越好,其原因是减小_________________对小车运动状态的影响。
(2)实验中保持F1和F2相等,用手将小车扭转一定角度,松手后,小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,必须满足的条件之一是两个力_________________。
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【题目】下表是小明做“测量滑轮组的机械效率”实验时收集的有关数据.
(1)请你将表格中的数据补充完整:①________;②________;③________.
(2)请在如图中画出实验中滑轮组的绕绳方法________.
(3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重越大,滑轮组的机械效率越________(选填“高”或“低”).
(4)第一次实验中,提升钩码所用的时间为1.5 s,则拉力的功率是________W.
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【题目】测木块密度:要求用量筒,不用天平。可提供的器材有:量筒、烧杯、足量的水、细金属丝。请补充下列实验步骤并写出木块的密度表达式。
(1)量筒中倒入适量的水,记下体积V1;
(2)_____________________________________________;
(3)________________________________________________;
则ρ木=_______________。
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【题目】如图所示,自行车的零部件设计或骑行过程的操作中主要为了减小摩擦的是
A. 自行车把套上有花纹
B. 车轴处装有滚动轴承
C. 刹车时用力捏闸
D. 脚蹬表面凹凸不平
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【题目】图甲所示是小明从家到学校的一条水平公路,爱动脑筋的他做了这样的设想:要是将从家到学校的路挖成一个“V”字形,如图乙所示,那么只要从家骑上自行车后,不用刹车也不用蹬脚踏板,等车停下来就可以到达学校了。请你根据所学的物理知识回答:
(1)在他设想的过程中机械能如何转化?
(2)他的设想在现实中为什么不能实现?请写出一条让这个设想实现的方法。
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【题目】质量和初温相同的甲、乙两种金属块,同时分别放入两杯完全相同的水中,达到热平衡后,放入甲的杯中水温降低了5℃,放入乙的杯中水温降低了10℃,假设热传递过程中没有能量损耗,则甲、乙金属块比热容的关系是
A. C甲>C乙 B. C甲<C乙 C. C甲=C乙 D. 无法判断
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【题目】甲、乙两位同学做探究杠杆的平衡条件的实验,以杠杆中心为支点,如图甲、乙。
(1)若杠杆右端低左端高,为使其在水平位置上静止,应将左端的平衡螺母向_____调节。
(2)如图甲,杠杆在水平位置平衡,记录数据。根据这一次实验数据,甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件,这种做法的不足是:_____。
(3)如图乙,乙同学设计两种实验方案:
第一种弹簧测力计沿竖直方向拉,其读数为F1;
第二种弹簧测力计倾斜拉,其读数为F2。
第_____(选填“一”或“二”)种实验方案更方便;同等条件下,两次弹簧测力计读数F1_____(选填“<”、“=”或“>”)F2。
(4)实验结束后,乙同学提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”乙同学利用如图丙装置进行探究,发现当杠杆水平平衡时,与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符,其可能的原因是:_____。
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【题目】手机扫描二维码,相当于给二维码照了一张照片,如图是手机扫描物品上的二维码,登录网址、查看物品相关信息,下列说法中正确的是( )
A.二维码位于摄像头的一倍焦距和二倍焦距之间
B.物体上的二维码是光源
C.二维码位于摄像头的二倍焦距以外
D.当二维码超出手机上设定的方框时,物品不动,把手机靠近物品
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