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【题目】地球拥有的总水量约为1.4×1018吨.其中,含盐的海水约为1.32×1018吨.由于盐份的问题,海水不能被陆地上的生命直接作为水源来利用.陆地上的淡水来自天上.海水在阳光下蒸发变成水蒸气,把盐留在了海里,而淡水蒸发到天上,水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶,也有的小水滴凝固成了小冰晶,它们共同形成了云.云被风吹到陆地的上空,在一定条件下,这些水滴和冰晶降落到大地上.如此,陆地上的江河、湖泊、湿地才得以形成.它们是陆地生命的淡水源.由于陆地上的淡水也会因日晒而减少,或通过江河流回大海,地球可供陆地生命使用的淡水量不到地球总水量的千分之三,因此陆地上的淡水资源量是很紧缺的.如图是我国节水标志,如图是每年世界水日宣传主题.

请你认真阅读,回答下列问题:

(1)海水 ________(填”、“不能)被陆地上的生命间接作为水源来利用.

(2)海水在阳光下 ________变成水蒸气,把盐留在了海里,而淡水蒸发到天上,水蒸气遇冷 ________成小水滴或 ________成小冰晶,也有的小水滴凝固成了小冰晶,它们共同形成了云.

(3)请你就节水和减少水污染各提出一条合理化建议: ________

【答案】 蒸发 液化 凝华 卫生间使用节水型洁具

【解析】 (1)海水不能被陆地上的生命直接作为水源来利用。陆地上的淡水来自天上。海水在阳光下蒸发变成水蒸气,把盐留在了海里,而淡水蒸发到天上。(2)海水在阳光下蒸发变成水蒸气,把盐留在了海里,而淡水蒸发到天上,水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶,也有的小水滴凝固成了小冰晶,它们共同形成了云。(3)随着世界经济的发展,能源的消耗逐年增加,并有急剧增长趋势,而能源是有限的,所以采取必要采取必要的措施,生活的中节约用水的地方很多:如淘米水浇花、随手关闭水龙头、卫生间使用节水型洁具等。尽量少用洗涤剂、少用含磷的洗衣粉等等

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,灯L标有“6V 3W”字样,滑动变阻器R2的最大电阻为12ΩR1=12Ω,当开关S1闭合,S2S3断开,滑片P滑至滑动变阻器a端时,灯L恰好正常发光,试求:

1)电源电压是多少?___

2)灯L正常发光时的电流和电阻各是多少?____

3)当S1S2S3都闭合且滑动变阻器滑片P滑到R2中点时,电流表的示数和此时电路消耗的总功率各是多少?______

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小聪和小明为了探究“温度和物质状态对同种物质密度的影响”.在一定的环境下将1g的冰加热,分别记录其温度和体积的数据,利用描点法得到了如图所示的图像.则下列说法中正确的是 ( ).

A. 当水从0℃上升到4℃的过程中,其密度逐渐增大

B. 在0℃时,冰块的密度比水大

C. 当0℃时,在冰变成水的过程中质量变大

D. 小明和小聪的研究结果表明:密度是不会随状态而发生改变的

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲是小莉用电压表和电流表测定2.5V灯泡的额定功率的电路。

正确连接好电路,闭合开关后,小灯泡发光,但电压表示数为0,经检查,图中abc三根导线中有一根断了,则该导线是_____(选填字母)

⑵排除故障后测量灯泡额定功率,闭合开关,缓慢移动滑片,灯泡亮度逐渐变亮,直至_____时停止移动滑片,此时电流表的示数如图乙所示,则灯泡的额定功率是_____W

⑶若没有电流表,小莉想利用一个电压表各一个电阻箱测量小灯泡的额定功率,她选择了满足实验要求的实验器材,并按照图丙所示的电路图连接好实物,以下是她设计的实验方案,请将它补充完整:

①只闭合开关____,移动变阻器的滑片P,使电压表示数为2.5V

②下一步操作是:____,当电压表示数为2.5V时,读出电阻箱连入电路的阻值

③利用上述测量出的物理量及已知量,写出小灯泡额定功率的表达式是:P=_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一块体积为1dm3的冰放在水里,当冰全部熔化成水后,水的质量可增加 kg,容器中的水面将 (填升高、不变、降低,冰的密度为0.9×103kg/m3).

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是大自然中水循现象的示意图.江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断 ________  (填物态变化名称)变成水蒸气,这一过程要 ________ 热.当水蒸气升入高空时,由于温度降低 ________  (填物态变化名称)成小水滴或 ________  (填物态变化名称)成小冰晶,这就形成了云.在一定条件下,云中小水滴和小冰晶越来越大,就会下落,在下落过程中,小冰晶 ________ 热又 ________  (填物态变化名称)成了小水滴,与原来的水滴一起落到地面,就形成了雨.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】生物课上,我们要用显微镜观察细胞,显微镜的物镜是凸透镜.下列说法不正确的是(

A. 物镜所成的像是光的折射形成的

B. 为了看清本身不发光的细胞,有时需要利用凹凸镜提高高度,这个凹凸镜利用了光的反射

C. 物镜所成的放大实像是可以用光屏承接的

D. 物镜所成的像与照相机所成的像性质相同

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中:

(1)如图甲所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.由图可知,该凸透镜的焦距是________cm.

(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像,请你指出其中一条可能的原因:________.若在实验中发现光屏上所成的烛焰的像偏上,为了能使烛焰的像能成在光屏的中央,应向________调节烛焰的位置.

(3)如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向________(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.在此过程中烛焰像的大小变化情况是________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小雨同学猜想影响水蒸发快慢的因素有以下三个:

A、水的表面积

B、水上方的风速

C、水的温度.

1)小雨在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水,如图所示.观察图中情景,你认为小雨在探究水蒸发快慢与 是否有关(选填:“A”“B”“C”).

2)接着小雨用电吹风的热风档在图左边玻璃片上方吹风,发现左边玻璃片更早干了.小雨由此得出,水上方的风速越大,蒸发也越快.你认为此过程存在的问题是:

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