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    1．阅读短文，回答问题
    小华在观看台球比赛时发现：有时运动的白球去撞击一个静止的球后，白球会立即静止在碰撞时的位置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原来的运动方向，以几乎相同的速度向前运动，称之为速度“交换”，如图甲所示．
    小华想：白球碰撞后立即静止，被撞的球是以白球撞前相同大小的速度运动出去的吗？
    通过了解和初步实验，小华发现只有当体积和质量均相同的两球，而且球心在同一直线上相碰时，才可能出现上述现象．为进一步探究，她设计了下述实验方案：
    将一个两端翘起、中间水平的轨道固定在水平桌面上，取两个相同的台球A、B，将B球静置于轨道的水平部分，A球置于轨道左端斜面上某处，测出该点到水平桌面的高度h1，如图乙所示，释放A球，撞击后，A球静止，B球向前运动并冲上轨道右端斜面能到达的最高点，测出该点的高度h2．通过比较h2与h1的大小关系即可作出判断．
    请你作答以下问题：

    （1）A球从斜面滑下的过程中，重力势能转化为动能．
    （2）B球由静止变为运动是因为B球在碰撞中获得了动能．
    （3）已知重力势能的计算公式为EP=mgh，动能的计算公式为Ek=$\frac{1}{2}$mv2．若轨道光滑，则碰撞前瞬间A球运动速度的表达式vA=$\sqrt{2g{h}_{1}}$；若h2=h1，则说明B球被撞后开始运动的速度vB=vA（选填“＞”、“=”或“＜”）．
    （4）在实际实验中，测出的h2总小于h1，导致这一现象的主要原因是轨道不光滑（或碰撞时有能量损失）．

    分析 （1）动能和势能可以相互转化，根据能量的变化情况进行分析；
    （2）物体由于运动具有的能量是动能；
    （3）轨道光滑，A球下滑的过程中重力势能全部转化为动能，据此得出等式求出碰撞前瞬间A球运动速度；若h2=h1，说明最高点时A和B球的重力势能相等，进一步说明B球碰撞后的速度和A球碰撞前的速度相等；
    （4）实验中轨道的摩擦力是不可避免的，要消耗机械能，便可得结论．

    解答 解：（1）A球从斜面滑下的过程中，重力势能减小，动能增大，重力势能转化为动能；
    （2）B球由静止变为运动是因为B球在碰撞中获得了动能；
    （3）动能的计算公式为Ek=$\frac{1}{2}$mv2；
    因轨道光滑时，A球下滑的过程中重力势能全部转化为动能，
    所以，Ep=Ek，即mgh1=$\frac{1}{2}$mvA2，
    解得：vA=$\sqrt{2g{h}_{1}}$；
    若h2=h1，则最高点时A和B球的重力势能相等，
    由上面的匀速可知，B球碰撞后的速度和A球碰撞前的速度相等，即vB=vA；
    （4）由于导轨不光滑，小球在滚动过程中及碰撞过程中具有能量损失，所以h2总小于h1．
    故答案为：
    （1）重力势；
    （2）动；
    （3）$\sqrt{2g{h}_{1}}$；=；
    （4）轨道不光滑（或碰撞时有能量损失）．

    点评 本题考查了验证动能定理的实验，利用好题干中所给的信息是关键，对学生获取知识和解决问题的能力要求较高．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．探究物体吸热本领与颜色深浅的关系[提出问题]人们把冰箱、洗衣机等这一类家电叫“白色家电”，这是因为这类家电表面一般都是浅颜色的．小明却发现家里的冰箱外表面是白色的，但冰箱后面却有一大片黑色的细管，为什么冰箱后面的细管是黑色的呢？爸爸告诉他：冰箱白色的外表面是为了减少外界辐射热的吸收，后面黑色的细管（冷凝器）是有利于将内部的热量以热辐射的形式散发出去．
    [猜想与假设]小明猜想，物体吸热、放热的本领可能与物体颜色的深浅有关．
    [设计、进行实验]小明找来一些器材，探究物体吸热本领与颜色深浅的关系．
    （1）请你利用下面给出的器材设计这个实验．
    实验器材：可密封的相同烧瓶两个，瓶内插有两支完全相同温度计，其外表面已被涂成黑、白两种颜色（如图所示），家用取暖器一台．
    实验方法：①将甲、乙两烧瓶置于离取暖器相同（选填“相同”或“不同”）距离处，加热5分钟．②比较甲、乙两烧瓶内温度计示数的高低，末温高的表示该烧瓶吸热本领强．
    （2）在现有器材的基础上，你可以增加一种器材进一步探究：物体放热本领与颜色深浅的关系，实验方法是：在这两个烧瓶内倒入相同质量、相同温度的热水，置于同样环境中让它们自然冷却相同时间后，观察两烧瓶内温度计的示数，示数下降快的放热本领强．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．为了测出细钢丝的直径，某同学把钢丝在铅笔上紧密缠绕57圈，如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这57圈的总宽度为5.00cm，可算出细钢丝的直径为0.9mm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置，实验中测得数据如下表所示：
    钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数/F/N测力计移动距离s/m
    （a）10.21.00.2
    （b）10.21.00.2
    （c）10.20.550.4
    请你分析：
    （1）研究定滑轮特点实验时，如图（b）所示，测力计的正确操作方法是③．（填序号）
    ①竖直向下拉      ②保持静止       ③匀速向下拉
    （2）通过实验可知：使用动滑轮可以省力，但不能改变用力的方向．
    （3）通过实验可知：使用定滑轮可以改变用力的方向，但不能省力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．按照题目要求作图
    （1）图1是常用手电筒的剖面图，在相应虚线框中，画出它的电路图．
    （2）根据图2图示电路，用笔画线表示导线连接相应的电路
    （3）小雨连接了如图3电路，请在方框内画出它的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．声音在15℃的空气中的传播速度约是340m/s，夏夜，一个耀眼的闪电过后5s才传来雷声，放电的云与人相距约为1700m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中：
    小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示．小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池．他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些．在查阅资料得知水果电池电压与电极间距离、电极插入水果的深度有关的基础上，他们又作出如下猜想：
    猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关．
    猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关．
    （1）由图分析可知：铜锌水果电池的铜（铜/锌）为正极
    （2）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表所示：
    柠檬大小一个大半个半个小半个
    电压U/V0.800.800.800.80
    分析表中数据，说明猜想一是错误（正确/错误）的．
    （3）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的一个电极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的另一个电极，将金属片电极插入柠檬，并保持电极间距离和电极插入水果深度相同，分别测出电压，如表所示：
    电极材料铜和锌铜和铝铜和铁
    电压U/V0.8800.600.46
    分析表中数据，得到的结论是水果电池电压与电极的材料有关．
    （4）小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到1.0V，据此请你提出一个有价值、可探究的问题：水果电池电压与水果软硬程度是否有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．按照题目要求作图

    （1）请画出图1中拉力F的力臂（用L把力臂表示出来），和阻力F2的示意图．
    （2）请将图2中的器材连线完整．要求：两灯串联，电压表只测L1灯两端的电压．
    （3）用笔画线表示导线，将图3的电路连接完整，要求：灯泡L1 与L2并联，用电流表测L1中的电流，闭合开关后，电流表的指针如图所示，则通过L1的电流为0.46A．
    （4）图4是楼梯照明灯的模拟电路．它的要求是，在楼梯的上下两端都能对灯进行控制．请在图上补画连接导线，使之符合这一要求．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．在物理学的发展过程中，下列物理学家都做出了杰出的贡献，其中他的名字被确定为电流的国际单位基本单位的是（　　）
    A．库仑B．欧姆C．伏特D．安培

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