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13.晓彤质量为50kg,站在水平地面上,晓彤对地面的压力为500N.若晓彤用100N的力竖直向上提静止在地面上重力为500N的物体,则物体所受合力为0N(g=l0N/kg).

分析 (1)已知晓彤的质量,根据公式G=mg可求晓彤的重力,此时他对地面的压力等于其重力;
(2)物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动状态),物体受力平衡、受合力为0,据此分析.

解答 解:晓彤对地面压力:
F=G=mg=50kg×10N/kg=500N;
当用100N的力竖直向上提500N的物体时,提不动,物体还静止,物体受力平衡、受到的合力为0.
故答案为:500;0.

点评 本题考查了压力的计算以及力的合成的应用,关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等,同时注意物体静止时或做匀速直线运动时处于平衡状态,受到的合力为0.

练习册系列答案
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3.小强两手指水平压住铅笔两端,并使手和铅笔保持静止状态.若小强的大拇指受到的压力和压强分别为F1、p1,食指受到的压力和压强分别为F2、p2,则F1=F2,p1<p2

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4.下列关于磁场和磁感线的说法中正确的是(  )
A.磁感线总是从磁场的N极出发回到S极
B.磁场是用来描述磁感线的,是不存在的
C.磁场对放入其中的物体都会产生磁力的作用
D.磁场是真是存在的,磁感线是不存在的

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.(1)如图1所示,一个氢气球用绳子系在地面上,在风的作用下静止在空中时的场景,请作出氢气球所受力的示意图
(2)如图2所示杠杆OBA处于平衡状态,请分别画出F1的力臂L1和F2的力臂L2
(3)如图3所示,用滑轮组提升重物用笔画代替绳子在图中画出最省力的绳绕法.
(4)在探究杠杆平衡条件的实验中,如果杠杆右侧高左侧低,则可将左侧的平衡螺母向右调节,使其在水平位置平衡.如图4所示,在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码,在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆,使其水平平衡.要使弹簧测力计示数最小,弹簧测力计的拉力应沿竖直向下方向,此时读数为2N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列有关力做功的说法中正确的是(  )
A.用水平力推着购物车前进,推车的力做了功
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C.静止在水平桌面上的笔袋,受到的重力做了功
D.小雪用很大的力推衣柜,衣柜没动,是因为她对衣柜做的功少

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.小雪同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点.
(1)她向图甲中的U形管内注入适量的红墨水后,看到的现象是两侧的液面保持相平.
(2)如图乙所示装置,容器中盛有适量的水,要探究“液体内部压强
与深度的关系”,她该如何操作?
(3)她换用其它液体探究液体压强与液体密度的关系,当探头在下列液体中的深度相同时,U形管左右两侧液面的高度差最大的是C液体.(A、B、C三种液体的密度关系:ρA<ρB<ρC
(4)若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=5cm,则橡皮管内气体的压强与大气压之差为500Pa.(ρ红墨水=1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验,实验步骤如下:
Ⅰ.让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离.
Ⅱ.让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离.
回答下列问题:
(1)步骤Ⅰ是为了研究动能大小与速度的关系.
(2)步骤Ⅱ是为了研究动能大小与质量的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图,茶壶的壶嘴与壶身构成连通器,茶壶静止不动,壶嘴和壶身中水面保持相平,水利工程上利用此原理建成了船闸.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.回顾实验与探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
探究牛顿第一定律:
过程方法让小车从斜面同一高度滑下,使得小车在水平面上运动的初速度相同;
实验中让阻力越来越小,这里运用的科学方法是控制变量法.
结论可见,小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.
进一步推理:若运动物体不受任何力的作用时,将做匀速直线运动.
问题讨论将小车翻放,用弹簧测力计拉着它分别在上述三种表面做匀速直线运动,则当在木板表面运动时弹簧测力计的示数最小.

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