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9.按电路图,用笔画线代替导线连接实物图.

分析 由图1知灯泡与滑动变阻器串联,依次连接各元件即可,注意滑动变阻器一上一下接入电路中.

解答 解:
从电源正极开始,依次连接开关、灯泡和滑动变阻器,图中滑动变阻器右滑电阻变大,所以应将变阻器的左下接线柱接入电路中,如图所示:

点评 本题考查了由电路图连接实物的能力,是一道基础题.

练习册系列答案
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17.一只小灯泡的额定电流为0.2A,正常发光时的电阻约为8?.小明想测量这个小灯泡的额定功率,实验室中有如下器材:一个电压表、一个电流表、一个开关,电压为恒为6V的电源,滑动变阻器有A规格:“10? 2A”、B规格:;“30? 1A”可选.导线若干.
(1)本实验应该选择B(选填“A”或“B”) 规格的滑动变阻器.
(2)请用笔画线代替导线,将图甲所示电路连接完整(要求滑片向左滑动时变阻器阻值变小).

(3)小明在连接好电路的最后一根导线时,发现电压表、电流表指针立刻偏到最大刻度处,小灯泡发出明亮的光,上述现象反映他在操作中存在的不规范之处是连接电路时,没有断开开关,闭合开关前滑片没放在阻值最大处.
(4)排除故障后,小明发现他很幸运,电表并没有因此而损坏.小明便开始进行测量,调节滑动变阻器滑片位置直到小灯泡正常发光,此时电压表示数如图乙所示,则该小灯泡的额定功率为0.4W.
(5)完成上述实验后,小明进行了反思,如果刚才电流表被损坏了,能不能换成其他的实验器材来完成实验呢,经过思考,他用了一个已知阻值的电阻R0并增加了两个开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图丙所示的电路.请在方框中画出电路图,使这个电路能测出前面实验中灯泡的额定功率,并符合下列操作步骤:
①仅闭合开关S1、S2,移动滑片,使电压表的示数为2V;
②仅闭合开关S1、S3,保持滑片的位置不动,读出电压表的示数U;
③灯泡额定功率的表达式为P=2V×$\frac{{U}_{RL}-2V}{{R}_{0}}$(用已知量和测量量表示);
④R0的阻值不能超过20?.

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4.电动豆浆机转动的叶轮将豆子打磨研碎,加热棒将豆浆加热煮熟.关于制作豆浆的过程,下列说法正确的是(  )
A.煮好的豆浆香气四溢的原因是分子不停地做无规则运动
B.从开始加热到豆浆煮熟的过程中,豆浆的内能不变
C.通电后电动机将机械能转化为电能
D.消耗的电能为一次能源

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14.以下减弱噪声的方法中,属于在声源处减弱的是(  )
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B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔
C.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙
D.城市某些路段禁鸣喇叭

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1.小明通过学习得知:一般情况下,水的质量一定时,加入食盐的质量越多,溶液的浓度就越高.他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关.小明的猜想是:
a.食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.
b.食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关.
c.食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关.
小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材,设计了如图的装置,进行了探究实验.他记录的实验表格如下:
实验次数加入食盐量两金属片AB间距离/厘米灯泡亮度
1$\frac{1}{4}$勺2微亮
2$\frac{1}{4}$勺2较亮
3$\frac{1}{4}$勺1较亮
4$\frac{1}{4}$勺1很亮
(1)比较实验次数1和2可验证猜想a(选填“a”、“b”或“c”).
(2)这个实验用到了控制变量法,我们所学的实验中,很多也用到了控制变量法,请举一例:探究电流与电压、电阻的关系
(3)在实验过程中,小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验,你认为可行(选填“可   行”或“不可行”),理由是食盐水溶液相当于一个电阻,与电流表串联不会短路,而电流表可以准确反映电流的大小.
(4)利用现有的装置和器材,请你对猜想c进行探究验证.
①实验步骤:用酒精灯加热食盐水溶液,观察小灯泡的亮度变化.
②你怎样对该实验结果进行分析判断?如果小灯泡亮度发生变化,说明溶液的导电性与溶液的温度有关,否则无关
(5)请你提出一个新的猜想:溶液的导电性能可能还与金属片插入溶液中的深度(或金属片与溶液中的接触面积等)有关.

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18.光在空气与某种透明物质之间传播,折射光线与入射光线的夹角为1600,反射光线与折射光线之间的夹角为90°,则下列判断正确的是(  )
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